Olümpiaadi "Muuseumid. Pargid. Kinnistud" reglemendi kinnitamisest. Olümpia “Pargid. Muuseumid. Kinnisvarad" - ülevaated. Negatiivsed, neutraalsed ja positiivsed arvustused Küsimused olümpiaadi parkide muuseumide valduste kohta

MSGU Lütseumi võistkond “Fifteen-Year-Old Captain” koosseisus Sofia Shustova, Valeria Aleshnikova, Ekaterina Astashova, Sofia Lores ja Maria Serova tuli “Muuseumide” olümpiaadi võitjaks. Pargid. Kinnisvarad."

See on uskumatult lahe: külastada sõpradega muuseume, omandada teadmisi, puudutada raamatute tundmatuid lehekülgi! Olümpiaadil käisime Perovski pargis, Gulagi muuseumis, Riiklikus Idamaise Kunsti Muuseumis, Vene Populaarse Graafilise ja Naiivikunsti Muuseumis ja mujal. Igaüks meist avastas midagi uut.

Siin on, mida meeskonnaliikmed arvavad.

Aleshnikova Valeria:

– Olümpiamängud aitasid mul arendada meeskonnatöö oskusi. Sain visuaalse arusaama ajaloolistest sündmustest ja isiksustest. See võimaldas meil tajuda ajaloo, teaduse ja kultuuri teatud aspekte erinevalt.

Astashova Jekaterina:

– Sellel olümpiaadil osalemine võimaldas mul avastada Moskva erinevaid osi ja seda linna paremini tundma õppida. Samuti aitas parkide ja muuseumide külastamine kaasa minu kokkupuutele ajalooga: nüüd pole see lihtsalt tekst õpiku lehekülgedel, vaid tõeline toeks olevikule, miski, mis mängib meie elus endiselt olulist rolli.

Täname meeskonna juhti Tatjana Grigorjevna Romanovat!

Meeskonna liikmed

Öelge sõpradele:

Kokkupuutel

Klassikaaslased

Näita arutelu

Arutelu

Kommentaarid veel puuduvad

Moskva Riikliku Pedagoogikaülikooli Lütseumis toimus 5. idee- ja uurimistööde konkurss “Teadusdebüüt – 2019”. Enne sektsioonide algust pidas Igor Antoljevitš saalis traditsioonilise õpilaste ja õpetajate kogunemise tseremoonia. Ta...

Lütseumi võistkond saavutas MPGU aastapäeva XXX spordimängude raames lauatennise meistrivõistlustel 10. koha. Sinna kuulusid Miša Izegov (11. GH), Sasha Korochkov ja Gosha Kirillov (9...

MPGU Lütseumis toimus ülikooli kolmapäev. Ajaloolise ja sotsiaalmajandusliku profiili jaoks pidas loenguid Olga Vladimirovna Polikashina. Õpetaja kaasas õpilased aruteludesse kohtuvaidluste, tsiviilõiguse ja paljudel muudel teemadel. Sest...

Ajakirjanduslütseumi õpilased Aleksandr Pertšatkin ja Maria Veiber olid Ostankino telekeskuses esimest korda. Nad tulid kutsutud pealtvaatajatena saatesse "Õhtu Urgant", mis eetris Channel One'is. Piletid VIP-kohtadega...

11. detsembril toimus Moskva Riikliku Ülikooli humanitaarteaduskonna hoones kauaoodatud kohtumine kuulsate kirjanike Andrei Žvalevski ja Jevgenia Pasternakiga. Sellel osalesid õpetajad, Lapsepõlve Instituudi tudengid ja eelülikooli filoloogilise profiili...

Lütseumi võistkond saavutas lauatennise arvestuses 5. koha! MPGU 20. aastapäeva spartakiaadil osales kokku 14 võistkonda. Lütseumi esitlesid: Ulyana Afinogenova (11 ETS) ja Masha Filippova (10...

7. detsembril osalesid MSGU lütseumi õpilased konkursi “Optimistlikud uudised” II etapil. Tegemist on esimese ajakirjandustudengite raadioprojektide konkursiga. Grecha raadiost esitati konkursile järgmised saated: “Zhuravlyuga”, “LiteraChe”,...

Poisid jätkavad tutvumist kirjanduskontsertide žanriga. Seekord esines Moskva Riikliku Pedagoogikaülikooli Lütseumi õpilastele Venemaa rahvakunstnik Viktor Nikitin. Ta luges A.S. luuletust. Puškin "Ruslan ja Ljudmila". Hämmastav muinasjutt...

3. detsembril, teisipäeval toimus Moskva Riikliku Pedagoogikaülikooli humanitaarteaduskondade hoones ülikoolidevaheline üliõpilaste teaduskonverents “Õigus ja kord: ajalugu, kaasaeg, päevaprobleemid”. Moskva Riikliku Pedagoogikaülikooli sotsiaal-majandusliku ja ajaloolise profiiliga lütseumi õpilased külastasid...

Aktusaal täitub tasapisi lütseumiõpilastega. Poiste individuaalsed vestlused sulanduvad üheks müraks. Mikrofon lülitub sisse. Sekundiga vaikib kõik. Ingliskeelne kõne algab kõnelejatest. - Mis see on? – imestavad poisid....

Möödunud ülikooli kolmapäeval pidasid filoloogid taas tunde humanitaarteaduskonna hoones. Esimest paari juhtis vene keele osakonna juhataja, filoloogiateaduste kandidaat M. V. Karavashkina. Lütseumi õpilased õppisid teoreetilisi teadmisi rakendama...

Moskva Riikliku Pedagoogikaülikooli Lütseumis toimus filharmoonia 9.-11. klassi õpilastele. Sellelt luges Venemaa rahvakunstnik Viktor Nikitin katkendeid A.S.i tragöödiast. Puškin "Boriss Godunov". Etenduse ajal näitleja...

27. novembril käisid lütseumi õpilased, nende vanemad ja õpetajad näitlejate keskmajas Arkady Katzi teatrilabori etendusel. Vaatasime lummavat lavastust A. P. Tšehhovi jutustuse “Aastapäev” ainetel! Tahaksin märkida, et Kesk...

Lütseumiõpilaste kultuuriline rikastamine toimub ka puhkuse ajal! Seekord külastasid lapsed koos perede, sõprade ja õpetajatega muusikali “Kolm musketäri”. Etendus toimus Moskva Riiklikus Muusikaliteatris Gennadi Tšihhatšovi juhatusel. Lavastus kujunes kaasaegseks: umbes...

19. novembril toimus Lütseumis lahtiste uste päev. Sellel osales sadakond tulevast sisseastuvat koolilast ja nende vanemad. Enne ametliku osa algust oli külalistel võimalus jalutada...

Moskva Riikliku Ülikooli Lütseumi vokaalansambel külastas laupäeval Štšelkovos noorte poplauljate konkurssi “Avamine”. Vaatamata võistlejate rohkusele hindas žürii meie lütseumiõpilaste esinemisoskust: vokaalansambli...

Pühade eel korraldasid OLA (lütseumitegevuse organisatsiooni) liikmed õpilastele kultuurireisi “Lütseumigootika”. Selles pidid poisid leidma Grant Woodi varastatud maali. Ülesandes oli kirjas, et "ajal...

10-11 klassi kunstnikud jätkavad Moskva maaliruumi õppimist! Lapsed külastasid koos õpetajate Jevgenia Andreevna ja Anastastya Aleksandrovnaga Juudi Muuseumi ja Sallivuskeskust, kus oli üleval Vene avangardi näitus „Union...

10. klassi õpilased külastasid Ivan Sergejevitš Turgenevi maja, mis asub aadressil Ostoženka, 37. Ekskursioon oli temaatiline - õpilased sukeldusid teose “Isad ja pojad” atmosfääri. Aastatel 1840–1850 elas ta selles majas...

Sotsiaal-majanduslikud ja ajaloolised profiilid laiendasid nende silmaringi ja täiendasid teadmistebaasi uue teabega kodanikuõiguste kaitsmise viiside kohta. Olga Vladimirovna Palikashina loengutest said lütseumiõpilased teada töötajate õigustest ja kohustustest...

15. novembril toimus meie lütseumi hubases folkloorikeskuses järjekordne kirjanduslik ja muusikaline kohtumine. Imeline mugavuse, soojuse ja lahkuse õhkkond võttis meid terve tunni jooksul sülle. Esinevad lütseumi õpilased...

Mis on pasticcio etendus? Nüüd teavad MPGU lütseumi õpilased seda žanrit, sest nad on sellise lavastuse juures käinud. Poisid vaatasid Astahhovi kultuurikeskuses filmi "Sultani poja pruut". Näidendi stsenaariumi kirjutas Inna...

1. novembril sai meie ülikool 147-aastaseks! Samal päeval tähistas Moskva Riikliku Pedagoogikaülikooli Lütseum oma viiendat aastapäeva. Ja kogu tähelepanu pöörati spetsiaalselt “ülikooli kooli” aastapäevale. Valmistun sünnipäevaks...

Loengud ja tunnid on head, aga Tretjakovi galerii ei tee paha. Nii otsustasid lütseumi kunstnikuõpilased ja läksid pärast tunde ülikooli keskkonda “Rändurite” töid vaatama. 9-11 klassi õpilased käisid ka Galeriis...

Sel päeval sukeldusid ajakirjanduse profiili tüübid oma elupaika, minnes Taganka raadiostuudiosse IZHKM. Seal lindistasid õpilased lütseumi raadio “Grecha” jaoks uusi episoode. Podcaste saab kuulata...

Teatris käisid Moskva Riikliku Pedagoogikaülikooli Lütseumi õpilased. Jevgenia Vahtangova. Seekord vaatasid poisid etendust “Kuningas Oidipus”. Lavastus mitte ainult ei andnud edasi Sophoklese töö kavatsusi, vaid avaldas ka vaatajale emotsionaalset mõju. "Esitus...

3. novembril oli Moskva Riikliku Pedagoogikaülikooli Lütseum kui vana sõber kutsutud Gennadi Tšihhatšovi lavastatud Moskva teatri 32. aastapäevale pühendatud pidulikule etendusele. Etendusel, mis kandis nime “Proua Hudsoni salajane juhtum”, osalesid lütseumi õpilased...

29. oktoobril külastasid lütseumiõpilased nimelist näitlejate keskmaja. A. A. Yablochkina, Arkadi Katzi teatrilaboratooriumis. Vaatasime etendust “So who is he, Don Juan”, mis osutus põnevalt huvitavaks, õpetlikuks ja intrigeerivaks! IN...

“Kunstniku ateljee täitus imelise roosilõhnaga”... Selle lausega sai alguse Filharmoonia 2019/2020 hooaja esimene esinemine Lütseumis. Gümnaasiumiõpilastega kohtuma astus lavale kuulus näitleja, saatejuht, ajakirjanik Pavel Ljubimtsev. Ta luges poistele ette...

8.-9.klasside õpilased külastasid tänavu esimest Filharmooniat. Lütseumi õpilased nautisid Aleksei Zlakazovi esituses A. P. Tšehhovi lugusid. Ta tõi publiku ette lavastuse “Maailmale nähtamatud pisarad”, mis sisaldas...

MSPU naiskond osales Spartakiaadi “Sport kõigile” raames nooleviske kvalifikatsioonivõistlustel. Osalesid ka lütseumi õpilased Masha Filippova 10 STEPist ja Ira Kamarinskaya 11GH-st....

Lütseumi kaheksanda klassi õpilased teavad nüüd MPGU spordielust kõike. Ja üldse spordiajaloost. Natalja Aleksandrovna Androsova juhtimisel läksid poisid KGF-i. Seal koos kehalise kasvatuse õpetajaga...

16. oktoobril toimus Moskva Riikliku Ülikooli Lütseumis ülikoolikolmapäev. Sotsiaal-majandusliku ja ajaloolise taustaga lapsed kuulasid õpetaja Olga Polikašina loenguid õigusest. Lütseumi õpilased tutvusid uute ladinakeelsete terminitega, õppisid...

MPGU üliõpilasajakirjanikud külastasid meie lütseumit. Deniss Lukjanov, Alena Romanchenko ja Nastja Bakanova andsid kümnenda klassi lastele kaks toredat õppetundi. Need lütseumiõpilased õpivad ajakirjandust, nii et nad kuulasid huviga...

16. oktoobril külastasid lütseumi kunstnikud koos õpetajate Evgenia Andreevna ja Anastasia Aleksandrovnaga Puškini muuseumis näitust “Vene Jordanid”. Lapsed nägid suure meistri barokktöid, mis olid toodud kogudest erinevate...

Lütseumi õpilased ja õpetajad veetsid oma puhkuse kasulikult. Õigemini Kolomnas. Mõne tunni jooksul külastati selles linnas kirjanik Ivan Lažetšnikovi majapidamist, Pastila muuseumi ja Kolomna Kremlit. ajal...

Septembri lõpus käisid 9. klassi õpilased G. Tšihhatšovi teatris lavastuses “Minor”. Etendus võimaldas meil D.I loomingust täielikumalt aru saada. Fonvizina. Etendus hämmastas mind oma ebatavalise režiiga. Meie, publik, tundusid olevat...

Oleme oodanud! Hiljuti salvestasid MSGU lütseumi õpilased raadio “Grecha” esimesi veerge. Õpilased ja õpetajad kuulevad neid 14. oktoobril suurel vaheajal. Teemasid on erinevaid, aga peamine on õiged! Poisid räägivad...

Sügisõhtul, 12. oktoobril külastasid lütseumiõpilased koos lõpetajate, lapsepõlveinstituudi õpilaste ja kirjandusõpetaja I. L. Masandilovaga Moskva muusikateatrit. F. M. Dostojevski samanimelisel romaanil põhinev rokkooper “Kuritöö ja karistus” on täis sümbolismi...

Pühade ajal pole õpetajatel vähem muret. Lisaks nõustamisele õpilastele, kellel on ainete kohta küsimusi, kasutavad õpetajad puhkust professionaalseks arenguks. Viie puhkusepäeva jooksul...

Naljad, laulud, animatsioon ja isegi otsesaade! Lütseumi õpilased ja õpetajad kogunesid hiljuti Teatrisaali. Selleks puhuks oli üks põhilisi koolivaheaegu – õpetajate päev. Õpetajad võtsid kõigi õnnitlused vastu...

Lütseumiõpetajad-õpetajad on oma kogusse lisanud veel ühe ülikoolikeskkonna. 10. ja 11. klasside õpilased külastasid Moskva Riikliku Pedagoogikaülikooli pedagoogika-psühholoogiateaduskonda. Esmalt osaleti meistriklassis teemal „Sissejuhatus kutsetegevuse...

“MORSil” käisid külas Moskva Riikliku Pedagoogikaülikooli Lütseumi kunstitudengid. Leivavabriku nr 9 territooriumil toimus rahvusvaheline raamatuillustratsiooni ja visuaalse kirjanduse festival. Näitus, loengud, meistriklassid, animatsioon – külastajatel oli lai valik. Näitusel olid esindatud nii Venemaa kui ka välismaiste...

2. oktoobril külastas MPGU lütseumi Sahha Vabariigi (Jakuutia) õpetajate ja koolijuhtide delegatsioon, et professionaalse arengu programmi raames tutvuda hariduskorralduse parimate praktikatega. Neile korraldati ekskursioon...

Tööde kontrollimise aeg sõltub muuseumidest. Töölehtede kontrollimine ja töötlemine toimub reeglina 2 nädala jooksul alates külastuse kuupäevast, kuid tulemuste avaldamise periood võib olla 3 nädalat või rohkem.

Tiitelfotode ja kinnitusfotode kontrollimiseks on lubatud 2 nädalat.

• Muuseumide, parkide ja valduste külastamise tulemused avaldatakse Minu tulemuste lehel.

Parkide vastuste ja kinnitusfotode kontrollimiseks on aega 2 nädalat alates vastuse saatmisest. Tähtis: pargi kinnitusfotosid ei kinnitata enne, kui pargi vastused on üles laaditud.

Muuseumide ja mõisate kirjavahetuse tulemused selguvad kohe pärast ekskursiooni läbimist.

Osaleja saab esitada apellatsiooni isiklikul kontol oleva vormi kaudu 3 nädala jooksul pärast tulemuse saamist muuseumis, pargis või mõisas.

Punktide kogumine

Punkte antakse kirjamuuseumi ja täiskohaga muuseumiekskursioonide sooritamise eest:

1. Kirjavahetusmuuseumi ringkäik - kuni 5 punkti iga ülesannete ploki eest. Punkte kirjavahetuse vooru eest antakse ainult siis, kui ülesanded on esimesel katsel edukalt täidetud. Vastamine loetakse edukaks, kui on vastatud õigesti vähemalt 4 küsimusele. Puudumise ekskursiooni punktid lisatakse muuseumi või mõisa punktide kogusummale alles pärast selle objekti isikliku ringkäigu tulemuste avaldamist.
2. Isiklik muuseumiekskursioon – kuni 50 punkti iga muuseumi, pargi või kinnistu eest.

Boonuspunkte (koefitsiendid, mida rakendatakse täistöövooru punktidele) antakse:

1. Mõned muuseumipunktid võivad tulla suureneva koefitsiendiga (maksimaalne koefitsient on 2).
2. Muuseumide külastusboonus (avaldatakse perioodiliselt veebisaidil).
3. Nende muuseumide külastamine, mis said eelmisel TOP-20 muuseumide avaldamisperioodil kõige vähem osalejaid. Muuseumide TOP 20 selgitatakse välja ja avaldatakse perioodiliselt veebilehel (märgitakse ilmumiskuupäev ja järgmise väljaande kuupäev).
4. Käimasoleval perioodil kõige vähem osalejaid saanud Muuseumide külastamine (vt TOP-20) (Muuseumide nimekiri on ette teadmata ehk osaleja saab viimaste perioodide kõige vähem külastatud muuseumide nimekirja põhjal arvata kuhu muuseumidesse lähevad vähesed osalejad).

Kandidaadid

Nominatsioonid on erinevad viisid muuseumides, parkides ja mõisates osalejate kogutud punktide liitmiseks. Suur nominatsioonide arv (kokku üle 30) annab kõikidele osalejatele võimaluse näidata end just endale kõige huvitavamal alal.

Supervõitjad selgitatakse välja järgmistes kategooriates:

1. Aktiivseim osaleja (osaleja, kes külastas kõige rohkem objekte).
   Arvesse võetakse osaleja külastatud muuseumide, parkide ja mõisate arvu (objektid võivad olla oma või vanema vanusekategooriaga).
2. Võrgustiku aktiivseim osaleja (kirjavahetuse muuseumiekskursioonide aktiivse läbimise eest).
   Selles nominatsioonis summeeritakse punktid kõigi muuseumide ja mõisate kirjavahetusreiside eest teie vanusekategooriast. Arvesse ei võeta vanemate vanusekategooriate kirjavahetusvoorude tulemusi.
3. Värske õhu armastaja (suurima arvu parkide ja valduste külastamiseks).
   See kategooria loendab külastatud parkide ja kinnistute arvu teie vanusekategooriast. Arvesse ei võeta vanematele vanuserühmadele mõeldud parkide ja valduste külastusi.
4. Aktiivne võistleja (kõige suuremal arvul võistlustel osalemise eest).
5. Pargitundja (enim punkte parkides tehtud ülesannete eest).
   Selles nominatsioonis summeeritakse kõigi parkide punktid teie vanusekategooriast. Ainult vanematele vanuserühmadele mõeldud parkide külastamise tulemusi arvesse ei võeta.
6. Kinnisvara hooldaja(enim punkte valduste ülesannete eest).
   Selles nominatsioonis summeeritakse kõigi pärandvarade punktid teie vanusekategooriast. Arvesse ei võeta ainult vanematele vanusekategooriatele mõeldud kinnistute külastuste tulemusi.
7. Kategooriline (teatud kategooria muuseumide parimate teadmiste eest (suurim hindepunktide arv), näiteks kirjandus-, ajaloomuuseumide jms jaoks). Kui kategooriasse kuulub alla 3 muuseumi, siis selle kategooria nominatsiooni tulemusi ei summeerita. Lisaks võib esineda erandlikke muuseume, mida rühma “Kategooria” nominatsioonide tulemustes arvesse ei võeta (teave selle kohta on postitatud muuseumide külastamise funktsioonide jaotisesse).
   Selles nominatsioonis summeeritakse kõikide muuseumide punktid teie vanusekategooriast. Arvesse ei võeta ainult vanematele vanusekategooriatele mõeldud muuseumide külastamise tulemusi.
8. Tee (teatud marsruudi läbimiseks kõige rohkem punkte). .

Tulevikus ilmuvad uued nominatsioonid.

Võistlused

Lisaks otse osalejate muuseumikülastuste tulemuste summeerimisele korraldatakse erinevatel teemadel konkursse (kunsti-, kirjandus-, fotokonkursid jne).

Võistluste tulemused summeeritakse vähemalt kord kuus (pikaajalistel võistlustel) ja võistluste lõpus.

Meie klass jagati meeskondadesse ja vanematele esitati fait accompli. Kuna ma orgaaniliselt ei talu käsu peale formatsioonis kõndimist, siis proovin konksu või kõveraga “välja lülitada”. Võib-olla ma ei taha last arendada?) Kas mul on õigus?

Saidi tehniline töö on vastik - iga kord, kui mu lapsed läbisid kirjavahetusringi õigesti, siis pärast vastuste saatmist "viskab" sait registreerimislehele, pean seda uuesti 2-3 korda läbima ja samal ajal aeg saab 0 punkti ja kutse laaditakse alla alates 10. korrast. Lapsed on väga häiritud, et saidi tehniliste probleemide tõttu õigeid vastuseid ei arvestata (((

Head olümpiaadi "Muuseumid. Pargid. Kinnistud" korraldajad!

Kahjuks kahjustab teie üritus laste haridusprotsessi koolis.

Eelkõige meie koolis oma olümpiaadi tulemuste põhjal hinnangu saamiseks sunnib kooli juhtkond kõiki sunniviisiliselt sellel osalema läbi

surve õpetajatele (noomitused, lisatasude äravõtmine, hüsteeriasse ajamine). Selle tulemusel on kulunud närvidega õpetajad sunnitud kulutama oma energiat mitte laste kvaliteetsele haridusele, vaid sellistele olümpiaadidele vale koolireitingu tagamisele.

Meie pere on alati palju muuseumides ja muudes vaatamisväärsustes reisinud. Kuid teie olümpiaadil põhinev sundsüsteem ainult heidutab teid, vähemalt sunniviisiliselt, kui teil on vajadus oma fotosid veebisaitidele postitada ja pabereid täita.

Jõuga midagi head õpetada ei saa!

Palume teil veenduda, et teie olümpiaad ei mõjuta kooli reitingut. Vastasel juhul kannatab valehinnangute võidujooksus laste haridus.

Neutraalsed ülevaated

Osalesime kaks aastat tagasi, tegime kaks võistkonda - tütar ja poeg, aga erinevad klassid. Valisime need muuseumid, mida on keeruline ilma organisatsioonita külastada, näiteks Moskva Riikliku Ülikooli Geograafiamuuseumi. Ja üldse need nimekirjast, mis eelkõige lastele huvi pakuvad. Tulime finaalmängu võitjateks - siis oli huvitav quest Moskva kesklinnas, saime osalejatelt T-särgid ja vihmavarju ning kool sai diplomi. Allpool on õigesti kirjas, et osalemine on vabatahtlik-kohustuslik, et mitte õpetajat alt vedada, aga püüdsime endale kasu tuua. Minu arusaamist mööda on nüüdseks olümpiaadi reeglid mõnevõrra muutunud ja karmimaks muutunud.

IMHO, parem on osaleda paralleelselt. Iseseisvalt ja rühmas. Meid on viis, kuid osalejad peavad kogunema koguni kolm (ja vähemalt 50% peavad kõndima) ja pildistama sissepääsu ees. Sain ise aru, et kaval võib muidugi olla. Aga kellele seda vaja on...

See on meie esimene osalemisaasta. Külastatud on kolme parki ja ühte muuseumi. Tasapisi püüame muuta oma reisid informatiivsemaks ajaveetmiseks.

Kui ette valmistuda ja lastele rääkida, annab see kindlasti teadmisi nii vanematele kui lastele. Kui sa lihtsalt lähed nii... Seda on natuke raske tajuda. Parem on võtta kvaliteet. Nendega, kes kvantiteedi taga jooksevad, on hoopis teine ​​lugu.

Suurepärane") mäng meeldis meile ja kuigi meil polnud palju aega, meeldis see meile väga) ja aitäh, sel aastal oli rolleritel palju vähem inimesi. Aga ikkagi, mul oleks rohkem inspektoreid. Kokkupõrgete jaoks jalakäijatega tuleks trahvida ja võistluselt kõrvaldada. Oleme sportlikud inimesed, põiklesime, aga väsisime, ausalt.

Olime olümpia viimasel päeval Tsaritsinos. Mulje kasvuhoonete külastamisest on kahetine... 1-2 klassi kategooria küsimused olid erinevad: ühed loogika ja tähelepanelikkuse, teised sügavate teadmiste kohta... Mõned küsimused tekitasid hämmingut isegi minul, täiskasvanul: loetlege taimed, mille viljad on saab süüa. Saalides on pottidel ja lillepottidel märgitud nimed ja perekonnad, kuid niisuguseid õnnelikke on vähe. Igas toas on üks plakat üldise teabega taimede kohta, kuid sellest ei piisa... Selgub, et ilma ekskursioonita pole kuidagi võimalik（(

Meil isiklikult ei olnud selgelt piisavalt teavet! Muidu on kõik hästi - sõbralikud hooldajad, puhtad ruumid. Külastamisest on üks pluss - õpilaspiletiga anti lapsele kuuks ajaks tasuta pilet ühekordse külastuse võimalusega kõikidele （!) Tsaritsyno muuseum-kaitseala ligipääsetavatele objektidele! On põhjust tagasi pöörduda) No kasvuhoonetesse tuleks tulla taimede õitsemise ajal, muidu on natuke igav（（ Kuigi hea ilmaga jalutuskäigud restaureeritud paleede ja erinevate kaarväravate vahel korvavad kadunud esteetika nauding.

Osalesime tütrega Izmailovski pargis, pidime pargis ringi jalutama ja eelnevalt esitatud küsimustele vastused leidma

kõige keerulisem küsimus oli - mis on Izm.parki suure vaateratta läbimõõt (Google ei aidanud)

Piletikioski kassapidaja aitas, otsesele küsimusele vastas ta 40 m

auhind oli meie

kuid pärast esimest etappi on teine ​​- pidin jooksma 5 tundi meeskonnas Moskva kesklinna koolist (Park Kultury piirkonnas, Fruztsenskaja) ja läbima kontrollpunkte, otsides sealt vastuseid - ma tegin Ära lase minu oma sisse, läksime teisele üritusele

klassikaaslased jooksid ringi (teenisid midagi, said diplomi)

Positiivsed arvustused

Osaleme kolmandat aastat (3. klass) klassikaaslaste meeskonnana. Sel aastal soovisid vanemad profiili teha, kuid lapsed avaldasid soovi osaleda. Meile meeldib käia muuseumides ja parkides, oleme ise (vanemad) õppinud palju uut ja külastanud huvitavaid kohti.

Osaleme vist ühiseks arenguks. Vaba aeg paljudeks nädalavahetusteks on garanteeritud:) Meil ​​on hea meel, et saame lõpule viia viimase otsingu mööda linna. Lapsed said kaasa lüüa ja taas juurutatakse kultuuriobjektide külastamise kultuuri :)

Kõik selle kohta, kuidas ja millises koosseisus osaleda, on üksikasjalikult kirjeldatud olümpiaadi veebisaidil. Ära ole laisk, kuluta 10 minutit õppimisele ja kõik saab selgeks.

Sellel olümpiaadil osalemine võimaldas mul avastada Moskva erinevaid osi ja seda linna paremini tundma õppida. Samuti aitas parkide ja muuseumide külastamine kaasa minu kokkupuutele ajalooga: nüüd pole see lihtsalt tekst õpiku lehekülgedel, vaid tõeline toeks olevikule, miski, mis mängib meie elus endiselt olulist rolli.

Väga põnev ja hariv olümpiaad. Laps on rõõmus. Väikeste laste jaoks on ülesannete täitmine väga huvitav ja mis kõige tähtsam - hariv. Kui aus olla, siis isegi täiskasvanud peavad seda väga huvitavaks. Suur tänu tegijatele põneva ja huvitava idee eest.

Sa oled lihtsalt suurepärane!!! Korraldajad ja see, kes selle olümpiaadi välja mõtles, nautisid huvitavaid ülesandeid kogu perega. Jalutasime abikaasaga läbi lapsepõlve parkide. Arvasime, et tunneme pargi iga nurka. Ükskõik kuidas on) Ülesanded parkides sundisid meid vaatama nurkadesse, mille olemasolu me isegi ei kahtlustanud) Suur aitäh veelkord! Täiskasvanud ja lapsed said teada palju huvitavat!

ja hea mõte, tegelikult on see lastele ja vanematele selline stiimul, et seltskond kokku saada ja kuhugi jalutama või muuseumisse minna. Minu omad osalesid eelmisel aastal, neil oli mitmeid huvitavaid ekskursioone, millele me ilma selleta niipea ei oleks saanud. Lisaks sõpradega, muidu ei saa te nendega läbi.

Kuid see nõuab ühelt vanemalt tegutsemist, mis, nagu tavaliselt, pole lihtne.

Miks polnud minu kooliajal nii huvitavaid ja vaheldusrikkaid olümpiaade, nagu muuseumiolümpiaad?) Muidugi füüsika-, keemia-, matemaatikaolümpiaad jne. on väga olulised, kuid arvan, et koolilapsed vajavad midagi põnevamat. Nüüd on olümpiaadid nagu muuseumid, mis toimuvad ülesannete vormis. Kellele see ei meeldiks? Ma ise tahaksin hea meelega metroos ringi roomata ja otsida kivistunud molluskite jälgi))

Eelised:

veel üks põhjus muuseumisse minna

Puudused:

palju ametlikke käske

Moskvasse jõudes otsustasime sel aastal sellest olümpiaadist osa võtta. Idee on lihtsalt imeline, korraldajad suurepärased. Idee seisneb selles, et laps või võistkond registreerub olümpiaadile, läheb seejärel muuseumidesse, parkidesse ja valdustesse ning vastab küsimustele. Õigete vastuste eest antakse punkte ning 300 punkti kogumisel saab osaleja olümpiaadi võitjaks ja 400 punkti kogumisel olümpiaadivõitjaks. Peamiselt tuleks minna muuseumidesse, kui parkide või valduste arv on suurem kui muuseumide arv, siis võetakse ainult võrdsete muuseumide parimate parkide/mõisate tulemused. See tähendab, et külastasite näiteks 5 parki ja 3 muuseumi, arvesse läheb ainult 3 parki. Iga objekti eest antakse osalejale maksimaalselt 50 punkti, kuid on ebapopulaarseid või kaugemal asuvaid muuseume ja seal rakendatakse kõrgendatud koefitsienti. Üldarvestusse pääsemiseks tuleb läbida 4 muuseumi ja 1 park või 4 muuseumi ja 1 kinnistu. Olümpiaadi võitjaks saamine pole keeruline, peamine on saite regulaarselt külastada. Kuna meil oli juba kohti, mida plaanisime külastada ka ilma olümpiata, sai olümpial osalemine lisaplussiks.

Miks ma arvan, et korraldajad on suurepärased? Diplomite olemasolu sellel olümpiaadil annab koolile koolide paremusjärjestuse arvutamisel boonuse. Seetõttu pakuvad õpetajad väga aktiivselt sellel olümpiaadil osalemist, sest võitja/auhinna võitja õpilase/õpilaste olemasolu on koolile ja õpetajale väga hea. Sellel olümpiaadil ei jagata ülemaailmseid auhindu, enamasti kingiti tunnistusi ja raamatuid eelmiste aastate arvustuste põhjal. Muuseumid annavad välja väikseid magneteid. Eeldan, et olümpia pidamise kulud ei ole just globaalsed. Aga muuseumide külastatavus on oluliselt kasvanud, seda ei kinnitanud meile mitte üheski muuseumis. Sellest lähtuvalt on lastel reeglina sissepääs tasuta, kuid täiskasvanud maksavad, mis toob eelarvesse tulu. Lisaks hakkasid lapsed aktiivselt muuseumides käima ja see on lihtsalt imeline, lisapõhjus vaba päeva veetmiseks on kasulik. Muide, ka täiskasvanutele ei tee halba valgustumine ja lastega kasuliku aja veetmine.

Mulle ei meeldi selle olümpia puhul see, et paljud on ametlikult kvalifitseerunud. See on eriti ilmne kuu kolmandal pühapäeval, mil paljudes muuseumides on sissepääs tasuta. Osalejad valivad 2-3 lähedalasuvat muuseumi ja “joostavad” need muuseumid sisuliselt paari tunniga läbi. Nad jooksid sisse, võtsid küsimused vastu, jooksid läbi, leidsid vastused, andsid need tagasi ja jooksid järgmise juurde. Aga seda pole mõtet külastada, sa oled nagu muuseumis, aga ise ei õppinud midagi. Selles osas on atraktiivsed meeskonnad õpetajate ja mõistlike lapsevanematega, kes ei lähene asjale formaalselt, vaid selgitavad, räägivad ja uurivad muuseumieksponaate, mitte ei vasta ainult esitatud küsimustele.

Eelised:

Informatiivne, huvitav. Lapsevanemad valivad ise külastuskoha ja aja, mida saab kohandada vastavalt laste huvidele Alates 1. septembrist 2017 on paljud muuseumid lastele tasuta.

Puudused:

Meie puhul pargid. Ülesanded pole rasked, vaid nõuavad ringi jooksmist või tehnoloogia kasutamist. Puuetega lapsed teist vooru ei pääse. Raskused muuseumide kokkusaamisega.

Minu poja kooli õpetaja rääkis meile olümpiamängudest. Kuna meie pere armastab muuseume külastada, sai kohe selgeks, et see on meie valik. Otsustasime proovida, kui see on raske, siis keeldume. Registreerisin oma koolilapsed. Siin selgus üks puudus - eri koolide lapsed ei saa olla ühes meeskonnas, samuti erinevatest klassidest. Ja need peavad olema registreeritud erinevatele postiaadressidele. Seetõttu saime kaheks individuaalvõistluseks, kuigi loomulikult olime kolmekesi.

Kõigepealt valis igaüks loomulikult endale reisilelu. Tulevikus on see kõigil fotodel näha, seega soovitan teil valida midagi mitte väga suurt (selle kandmisest tüdinete). Ja ära kaota seda. Parem on valida midagi 15-20 cm erksates värvides.

Käisime ainult ühes pargis, parkides on väga palju küsimusi ja me olime vastuste otsimisest väga väsinud. Meie klassis langesid mitmed võistkonnad välja just selle tõttu, et täiskasvanud olid väsinud.

Aga muuseumid... Saime kaasa. Külastasime ainult neid interaktiivseid ja mehaanilisi, mis meile huvi pakkusid - kokku 15 muuseumi iga kohta. Iga muuseum kinkis meile magneti ja märtsiks oli neid juba palju. Moskva tulede muuseumis on ka sümbolitega pastakad. Mõnes muuseumis olid küsimused üsna lihtsad, leidke vitriinist kivi ja kirjutage nimi (geoloogiamuuseum), teises olid keerulisemad (Lubjanka Innopargis) - selgitage seda või teist füüsilist nähtust. On muuseume, mida avastasime esimest korda. Tahan öelda - me ei jooksnud mööda kõiki muuseume ringi, me ei käinud 3-4 päevas, kuigi kohtasime ausalt öeldes väsinud lastega vanemaid. Ja ma ei vastanud laste küsimustele, sain nõu anda, kui nad küsisid.

Esimese vooru tulemus: mõlemad lapsed on olümpiaadi võitjad ja teadusmuuseumide superauhinna võitjad. Ja kutse teise vooru.

Teine ring oli veidi teistsugune. Lapsed registreeriti ühte võistkonda kell 11. Ekskursioon toimus Arbatskaja metroopiirkonnas. Nad andsid meile küsimused ja toidutalongi (mis üllatas meid väga; tulime termosega ettevalmistatult) ja piirkonna kaardid. Me ei vastanud tervele teisele ringile (meie noorim tütar oli väga kurnatud, jooksime mõnda aega ümbruskonnas ringi), kuid jõudsime lõpuni ja läbisime, mis suutsime vastata. Lastele kingiti meeneid.

See oli veel sulgemas, aga me ei saanud tulla. Pojale anti pidulikult kätte diplomid koolis Kitay-Gorodi raamatuga.

Üldine tulemus on see, et meile väga meeldis. Sel aastal avaneb registreerimine 1. septembril, osaleda soovitan kõigil lastega peredel. Kindlasti teeme, rändmänguasjad juba valatakse.

Olümpiamänge korraldab haridusosakond koos Moskva linna kultuuriosakonnaga. Olümpiaadi koordinaator on Moskva linna pedagoogilise tipptaseme keskus Moskva linna haridusosakonna linna metoodikakeskuse osalusel. Olümpia "Muuseumid, pargid, mõisad" 2018-2019 annab koolides õppivatele lastele suurepärase võimaluse tutvuda meie pealinna senitundmatute parkide, muuseumide ja valdustega. Kindlasti kohtuvad õpilased uute inimestega, kes hoiavad nende kohtade saladusi, ja huvitavaid sündmusi.

Mis on olümpiamängude “Muuseumid. Pargid. Estates" 2017–2018?

Selle võistluse ajal on lapsi saatmas täiskasvanud. Koos nendega külastavad lapsed Moskva kultuuriobjekte, mis on konkursil osalejate nimekirjas.

Iga muuseumi või pargi korraldajad peaksid koostama osalejatele meelelahutuslikud küsimused ja ülesanded. Kuid neile vastamine pole nii lihtne. Esiteks peate hoolikalt uurima territooriumil asuvaid näitusi ja näitusi.

Tänu olümpiaadidele tutvuvad lapsed erinevate kunstivaldkondade, teadusharude, linna ajaloo ja Venemaal toimunuga!

Kes saavad osaleda?

Võistlusel võivad osaleda kooliõpilased järgmistes vanusekategooriates:

1. 1. ja 2. klassi koolilapsed.
2. 3-4 klassi kooliõpilased.
3. 5.-7.klasside koolilapsed.
4. 8-9 klassi kooliõpilased.
5. 10-11 klassi kooliõpilased.

Mängida saavad nii üksikosalejad kui ka koolide võistkonnad.

Olümpiamängude etapid

Olümpiamängud koosnevad mitmest voorust. Kuid nad kõik läbivad ühe etapi.

Kuidas mängust osa võtta?

Sellel võistlusel mängimiseks peate järgima mõnda lihtsat sammu:

1. Registreeruge olümpiaadi ametlikul veebisaidil.
2. Lugege hoolikalt juhiseid “Olen registreerunud! Mis siis nüüd on?"
3. Järgige neid mängureegleid rangelt.

2018. aasta juunis on juba avatud olümpiaadil osaleda ja selle toimumiskohaks saada soovivate muuseumide registreerimine.

Info õpilaste registreerimise kohta ilmub augusti teises pooles.

Millal olümpiamängud on?

Olümpiamängud toimuvad selle aasta oktoobrist maini.

Parke saab külastada 1. oktoobrist 31. märtsini ja muuseume 1. novembrist 31. märtsini. Seda tehti selleks, et osalejad saaksid soojematel kuudel pargis küsimustele vastata.

Mängu tulemused

Olümpia tulemused summeeritakse põhietapi tulemuste põhjal.

Põhietapp sisaldab kolme vooru:

• tutvustustuur “Soojendus”,
• kirjavahetuse ringkäik “Muuseumi tervitus”,
• täiskohaga ekskursioon "Museum Whirlpool".

1. Tutvustav ringreis “Soojendus”

Mängus osalejad peavad täitma ülesandeid, mis on avaldatud olümpiaadi veebilehel. Kui vastused 6 küsimusele on õiged, siis määratakse võistkonnale kood, milleks on võistkonna number.

2. Kirjavahetuse ringkäik “Muuseumi tervitus”

Siin peab osaleja valima muuseumi ja vastama 5 selle objektiga seotud testiküsimusele. Peate vastama valitud muuseumi lehel. Selle etapi läbimiseks peate andma 4-5 õiget vastust.

3. Isiklik ringkäik "Museum Whirlpool"

Selles etapis peate tulema muuseumi ja täitma ülesandeid. Nendele ülesannetele saab vastuseid anda pärast seda, kui osalejad on muuseumi näituste ja väljapanekutega hoolikalt tutvunud.

Iga muuseumi, parki ja kinnistut külastades tuleb olümpial osalejast foto teha ja see oma isiklikule kontole üles laadida. Foto tuleb teha nii, et oleks näha muuseumi, kinnistu või pargi nimi, kus foto tehti.

Isiklik ringkäik muuseumides ja mõisates

Kui kirjavahetusvoor on edukalt läbitud, saab osaleja oma isiklikule kontole alla laadida Kutse muuseumisse.

Kutsel on muuseumi nimi, info osaleja (meeskonna) kohta, samuti täiskohaga ringreisi vastusevorm.

Küsimused esitatakse otse muuseumides ja mõisates. Inimese ringkäigu ülesanded on koostatud nii, et neile saab vastuseid leida vaid kultuuriobjekti enda territooriumilt.

Isiklik ringkäik parkides

Osaleja näeb ülesannet parkide kohta selle pargi lehel, kuhu ta on kutsutud. Vastused ja fotod laaditakse üles ka spetsiaalse vormi kaudu.

Iga osaleja tulemuse selgitamisel summeeritakse tema punktid muuseumide, mõisate ja parkide eest.

Viimane boonusmäng “Ma kõnnin Moskvas ringi”

Meeskondadele pakutakse meelelahutuslikke ülesandeid, mis on seotud mõne Moskva objektiga (monument, kaunis hoone, ajalooliselt oluline koht jne).

Ühe võistkonna finaalis boonusmängus osalemise ettekannet saab vaadata siit:

Moskva valitsus
MOSKVA HARIDUSOSAKOND

TELLI

Olümpiaadi "Muuseumid. Pargid. Kinnistud" reglemendi kinnitamisest

Vastavalt Moskva valitsuse 27. septembri 2011. aasta resolutsioonile N 450-PP "Moskva linna riikliku programmi "Moskva linna hariduse arendamine ("kapitaliharidus")" kinnitamise kohta aastateks 2012-2018 " ning selleks, et kujundada ja arendada õpilaste intellektuaalseid ja loomingulisi võimeid, huvi loominguliste ja tunnetuslike tegevuste vastu, nende individuaalsete vajaduste rahuldamist intellektuaalse, moraalse ja füüsilise arengu järele.

Ma tellin:

1. Kinnitada olümpiaadi "Muuseumid. Pargid. Kinnistud" reglement (lisa).

2. Tunnistada kehtetuks Moskva linna haridusosakonna 23. oktoobri 2013 korraldus N 652 „Olümpiaadi „Muuseumid“ reglemendi kinnitamise kohta. Pargid. Kinnisvarad."

3. Usaldada kontroll käesoleva korralduse täitmise üle T. V. Vassiljeva asejuhile.

Näitlemine
pea
M.Ju.Tihhonov

Rakendus. Olümpiaadi "Muuseumid. Pargid. Kinnistud" määrustik

Rakendus
haridusosakonna korraldusel
Moskva linnad
6. oktoobril 2015 N 2118

I. Üldsätted

1. Määrus määrab olümpiaadi "Muuseumid. Pargid. Kinnistud" (edaspidi olümpiaad) korraldamise ja läbiviimise korra, selle korraldusliku, metoodilise ja rahalise toetamise, olümpiaadil osalemise korra ning võitjate ja auhinna väljaselgitamise korra. - võitjad.

2. Olümpiaadi põhieesmärgid ja -ülesanded on õpilaste loominguliste võimete ja uurimistegevuse vastu huvi väljaselgitamine ja arendamine, andekate laste toetamiseks vajalike tingimuste loomine, metaainete tulemuste saavutamine põhiõppeprogrammi valdamisel ning huvi suurendamine õppetegevuse vastu. kultuur ja kunst.

3. Moskva linna territooriumil asuvate riiklike, munitsipaal- ja eraharidusorganisatsioonide õpilased, kes viivad ellu üld-, üld- ja keskhariduse põhiõppeprogramme (edaspidi haridusorganisatsioonid) ning väljaspool õppeasutusi haridust omandavad isikud. osalema olümpiaadil vabatahtlikkuse alusel (pereõppe ja eneseharimise vormis).

4. Olümpiaadil osaleja on haridusorganisatsiooni õpilane, väljaspool haridusorganisatsiooni haridust omandav isik või võistkonna moodustanud õpilaste rühm.

5. Olümpiaadil osalejatel on olenemata osalemise liigist (individuaalne või võistkondlik) võrdsed õigused.

6. Olümpiaadil osalejal on õigus:

- osaleda mitte madalama klassi olümpiaadil kui klassis, kus ta õpib;

- saada teavet olümpiaadide läbiviimise korra, kohtade ja kellaaegade kohta;

- saada teavet oma töö kontrollimise tulemuste kohta;

- esitada kaebus vastavalt kehtestatud korrale.

7. Olümpiaadil osalejad täidavad ülesandeid iseseisvalt.

8. Olümpiaadil osaleja on kohustatud täitma käesoleva reglemendi nõudeid ja täitma olümpiaadi läbiviimise korda, mis tehakse osalejatele teatavaks enne olümpiaadi algust. Olümpia läbiviimise korra rikkumisel võidakse osaleja tulemus tühistada ja osalejalt endalt võtta olümpial osalemise õigus.

9. Olümpiaad hõlmab pealava ja finaali auhinnamängu. Lõplik auhinnamäng ei ole olümpiamängude etapp. Olümpia tulemused summeeritakse põhietapi tulemuste põhjal.

10. Olümpia pealava ja finaali auhinnamängu korraldaja on Moskva Haridusosakond Moskva Kultuuriosakonna, Moskva Infotehnoloogia Osakonna, Moskva Kõrgkoolide Rektorite Nõukogu ja Moskva piirkond.

11. Olümpia läbiviimise korraldusliku, rahalise ja metoodilise toetuse koordineerimisega tegeleb Moskva linna riiklik autonoomne täiendõppe õppeasutus "Pedagoogilise tipptaseme keskus" (edaspidi korraldaja).

12. Operaator:

- kinnitab olümpiaadi žürii ja metoodiliste komisjonide koosseisud;

- koordineerib metoodiliste komisjonide ja olümpiaadi žürii tööd;

- korraldab ja tagab olümpiaadide vahetu läbiviimise;

- korraldab ja kontrollib osalejate poolt tehtud tööde vastuvõtmist;

- korraldab olümpiaadil osalejate hulgast olümpiaadi võitjatele ja auhinnasaajatele registreerimise, salvestamise ja tunnistuste väljastamise;

- korraldab olümpiaadil osalejate hulgast registreerimist, arvestust ja tunnistuste väljastamist;

- arvestab kõigi olümpiaürituste ajal tekkinud konfliktsituatsioone;

- määrab olümpiaadide raames apellatsioonide läbivaatamise korra;

- määrab olümpiaadi pealava ja finaali auhinnamängu võitjate ja võitjate kvoodid;

- lahendab olümpiaadi läbiviimisega seotud korralduslikke ja muid küsimusi, välja arvatud käesolevas reglemendis nimetatud olümpiaadi korralduskomitee ülesannetena.

13. Olümpiaadi põhietapp ja viimane auhinnamäng viiakse läbi vastavalt metoodiliste komisjonide poolt koostatud ülesannetele (edaspidi olümpiaadi ülesanded), kaasates Moskva Kultuuriosakonnale alluvate organisatsioonide teadustöötajaid.

14. Olümpia põhietapil osalemise kvoote ei kehtestata. Finaalauhinnamängus osalemise kvoodid määrab olümpia korralduskomitee.

15. Olümpia põhietapi võitjad ja auhinnasaajad selgitatakse välja olümpiaadi põhietapil osalejate tulemuste alusel, mis kantakse põhietapil osalejate tulemuste lõpptabelisse. olümpiamängud, mis on osalejate paremusjärjestus, mis on järjestatud nende kogutud punktide kahanevas järjekorras (edaspidi üldarvestus). Võrdsete punktisummadega osalejad on loetletud tähestikulises järjekorras.

Operaator määrab igal aastal olümpiamängude üldarvestusse pääsemise lävendikriteeriumid. Kriteeriumid avaldatakse olümpiaadi veebisaidil (http://museum.olimpiada.ru/).

16. Olümpiaadi üldist juhtimist ja korralduslikku toetamist teostab olümpiaadi korraldustoimkond, kelle üheks ülesandeks on haridusorganisatsioonide õpilaste ja väljaspool haridusorganisatsioone haridust omandavate isikute õiguse realiseerimine olümpiaadiliikumises osalemiseks.

17. Olümpia korralduskomitee koosseis moodustatakse Moskva haridusosakonna, Moskva kultuuriosakonna, Moskva infotehnoloogia osakonna, Moskva kõrgkoolide rektorite nõukogu, haridus-, teadus- ja avalike asutuste esindajatest. organisatsioonid ja selle kinnitab igal aastal Moskva haridusosakond.

18. Olümpia korralduskomitee:

- vaatab läbi osalejate avaldused, kui žürii ja olümpiaadil osaleja ei jõudnud olümpiaadil osaleja täidetud olümpiaadiülesande hindamisel üksmeelele;

- analüüsib ja võtab kokku olümpiaadi tulemusi ning esitab olümpiaadi kohta aruande Moskva haridusosakonnale;

- kaalub ja teeb Moskva haridusosakonnale ettepanekuid olümpiaadide täiustamiseks ja edasiarendamiseks;

– kinnitab olümpiaadide etappide läbiviimise nõuded;

- valmistab ette materjale olümpiaadide korraldamise ja läbiviimise kajastamiseks meedias;

– kinnitab olümpiaadide ajakava;

- määrab olümpiaadi pealava ja finaali auhinnamängu läbiviimise vormid;

– kinnitab otsusega olümpiaadi pealava ja finaali auhinnamängu võitjate ja auhinnasaajate nimekirja.

19. Olümpiaadi läbiviimise metoodilist toetamist viivad läbi olümpiaadi metoodilised komisjonid.

20. Olümpiaadi metoodiliste komisjonide koosseisu moodustab olümpiaadi korraldaja teadus- ja pedagoogiliste töötajate, eriala kõrgkoolide magistrantide ja üliõpilaste ning teiste kõrge kvalifikatsiooniga spetsialistide hulgast, kes ei ole teadus- ja pedagoogilised töötajad.

21. Olümpiaadi metoodilised komisjonid:

- töötada välja nõuded olümpiaadi peaetapi ja finaali auhinnamängu läbiviimiseks, läbiviimise vormi kehtestamiseks ning tehnilise toe nõuded, olümpiaadi ülesannete komplekti moodustamise ja võistluse tulemuste summeerimise põhimõtted;

- kehtestab nõuded osalejate registreerimismenetluse läbiviimiseks, täidetud olümpiaadiülesannete kontrollimiseks ja hindamiseks, olümpiaadiülesannete koos osalejatega läbivaatamiseks ja osalejate pöördumiste läbivaatamiseks;

- töötada välja olümpiaadiülesannete tekstid, kriteeriumid ja meetodid olümpiaadi täidetud olümpiaadiülesannete hindamiseks.

22. Olümpiaadi täidetud olümpiaadiülesandeid kontrollib pealava žürii ja olümpiaadi lõplik auhinnamäng.

23. Žürii moodustatakse teadus- ja pedagoogikatöötajatest, eriala kõrgharidusorganisatsioonide magistrantidest ja üliõpilastest, teistest kõrgelt kvalifitseeritud spetsialistidest, kes ei ole teadus- ja pedagoogilised töötajad, olümpiaadi korraldaja.

24. Olümpia pealava ja finaali auhinnamängu žürii:

- hindab täidetud olümpiaadi ülesandeid;

- analüüsib täidetud olümpiaadi ülesandeid;

- selgitab välja olümpiaadi vastava etapi võitjad ja auhinnasaajad;

- esitab olümpiaadi korralduskomiteele analüütilised aruanded olümpiaadi vastavate etappide tulemuste kohta.

25. Olümpia töökeel on vene keel.

II. Olümpia põhietapi läbiviimise kord

26. Olümpiaadi põhietapp toimub korraldaja poolt igal aastal õppeaasta jooksul. Olümpia põhietapi täpsemad kuupäevad kehtestatakse olümpiamängude korralduskomitee otsusega.

27. Olümpia peaetapi läbiviimiseks moodustab olümpiaadi korraldaja olümpiaadi peaetapi žürii.

28. Olümpia põhietapp koosneb kolmest voorust: tutvustusvoor, muuseumiväline ringkäik ja muuseumiekskursioon.

29. Olümpiaadi põhietapp toimub vastavalt olümpiaadi määratud etapi läbiviimise nõuetele ja olümpiaadi metoodiliste komisjonide poolt välja töötatud olümpiaadiülesannetele.

30. Olümpia põhietapil osalejad, kes koguvad enim punkte, tunnistatakse põhietapi võitjateks.

31. Juhul, kui võitjaid ei selgu, selgitatakse olümpiamängude põhietapil välja ainult võitjad.

32. Olümpia põhietapi võitjate arv määratakse olümpiakorraldaja poolt kehtestatud võitjate ja auhinnasaajate kvoodi alusel.

33. Olümpia põhietapi auhinnasaajaid, kehtestatud võitjate ja auhinnasaajate kvoodi piires, tunnustatakse kõigi olümpiaadi põhietapil osalejatena, järgnedes võitjatele lõpptabelis.

34. Juhul kui olümpiaadi põhietapil osalejal, kes on kindlaks määratud kvoodi piires auhinnavõitjaks määratud, on sama palju punkte kui talle finaaltabelis järgnenud, tehakse otsus selle osaleja kohta kõik osalejad, kellel on temaga sama palju punkte, mille määrab olümpiaadi põhietapi žürii.

35. Olümpia põhietapi võitjate ja auhinnasaajate nimekiri kinnitatakse olümpiaadi korralduskomitee otsusega.

36. Olümpia põhietapi võitjad ja auhinnasaajad on olümpiaadi lõplikud võitjad.

III. Viimase boonusmängu protseduur

37. Lõplik auhinnamäng toimub korraldaja poolt iga-aastaselt aprillis. Lõpliku auhinnamängu täpsemad kuupäevad kehtestatakse olümpiamängude korralduskomitee otsusega.

38. Lõpliku auhinnamängu läbiviimiseks moodustab olümpiakorraldaja lõpliku auhinnamängu žürii.

39. Lõplik auhinnamäng viiakse läbi vastavalt olümpiaadi läbiviimise nõuetele ja olümpiaadi metoodiliste komisjonide poolt välja töötatud olümpiaadiülesannetele.

40. Lõplikust auhinnamängust võib osa võtta igaüks jooksva õppeaasta olümpiaadi põhietapil osalejate hulgast kehtestatud finaalauhinnamängus osalejate arvu ja osaleja kogutud punktide arvu piires. .

41. Viimases boonusmängus enim punkte kogunud osalejad tunnistatakse viimase boonusmängu võitjateks eeldusel, et nende kogutud punktide arv ületab poole maksimaalsest võimalikust.

42. Juhul, kui võitjaid ei selgu, selgitatakse välja ainult võitjad viimases boonusmängus.

43. Lõpliku auhinnamängu võitjate arv määratakse Olümpia korralduskomitee poolt kehtestatud võitjate ja auhinnasaajate kvoodi alusel.

44. Lõpliku auhinnamängu võitjad on kehtestatud võitjate ja võitjate kvoodi piires kõik finaalauhinnamängus osalejad, kes järgnevad finaallaua võitjatele.

45. Juhul, kui finaalboonusmängus osalejal, kes on määratud kvoodi piires auhinnavõitjaks määratud, on sama palju punkte kui talle finaaltabelis järgnenud, otsustatakse selle osaleja ja kõigi osalejate kohta, kes temaga võrdne arv punkte määratakse viimase boonusmänguga.

46. ​​Lõpliku auhinnamängu võitjate ja auhinnasaajate nimekiri kinnitatakse olümpiamängude korralduskomitee otsusega.

IV. Olümpiamängude rahaline toetus

47. Olümpia pealava ja finaali auhinnamängu rahaline toetamine toimub Moskva Haridusosakonna Korraldajaks määratud organisatsiooni riikliku ülesande täitmiseks ettenähtud kulul ja vahendite piires.

48. Olümpial osalemise eest tasu (mis tahes kujul) kogumine ei ole lubatud.

Elektroonilise dokumendi tekst
koostatud Kodeks JSC poolt ja kontrollitud:
postifail

Kodu » Küsimused » Olümpiaadi "Muuseumid. Pargid. Kinnistud" reglemendi kinnitamisest. Olümpia “Pargid. Muuseumid. Kinnisvarad" - ülevaated. Negatiivsed, neutraalsed ja positiivsed arvustused Küsimused olümpiaadi parkide muuseumide valduste kohta