«Мұражайлар. Саябақтар. Мүлік» олимпиадасы туралы ережені бекіту туралы. Олимпиада «Саябақтар. Мұражайлар. Estates» - шолулар. Теріс, бейтарап және оң пікірлер Олимпиада саябақтары мұражайлар объектілері туралы сұрақтар

София Шустова, Валерия Алешникова, Екатерина Асташова, София Лорес және Мария Серовадан тұратын МСГУ лицейінің «Он бес жасар капитан» командасы «Музейлер» олимпиадасының жеңімпазы атанды. Саябақтар. Жылжымайтын мүлік».

Бұл керемет тамаша: достармен мұражайларға бару, білім алу, кітаптардың белгісіз беттеріне қол тигізу! Олимпиада барысында біз Перовский саябағын, ГУЛАГ мұражайын, Мемлекеттік Шығыс өнері мұражайын, Ресейдің танымал баспа және аңғал өнер мұражайын және басқа жерлерді араладық. Әрқайсымыз өзіміз үшін жаңа нәрсе аштық.

Міне, команда мүшелерінің пікірі.

Алешникова Валерия:

– Олимпиада менің командалық жұмыс дағдыларымды дамытуға көмектесті. Мен тарихи оқиғалар мен тұлғалар туралы көрнекі түсінік алдым. Бұл бізге тарихтың, ғылымның және мәдениеттің кейбір аспектілерін басқаша қабылдауға мүмкіндік берді.

Асташова Екатерина:

– Бұл олимпиадаға қатысу маған Мәскеудің әртүрлі бөліктерін ашуға және бұл қаланы жақынырақ білуге ​​мүмкіндік берді. Сондай-ақ саябақтар мен мұражайларға бару менің тарихпен байланысыма ықпал етті: қазір бұл оқулық беттеріндегі мәтін ғана емес, бүгінгі күннің нақты тірегі, біздің өмірімізде әлі де маңызды рөл атқаратын нәрсе.

Топ жетекшісі Татьяна Григорьевна Романоваға алғысымызды білдіреміз!

Топ мүшелері

Достарға айтыңыз:

Байланыста

Сыныптастар

Талқылауды көрсету

Талқылау

Пікірлер әлі жоқ

Мәскеу мемлекеттік педагогикалық университетінің лицейінде «Ғылыми дебют - 2019» 5-ші жобалық және зерттеу жұмыстары байқауы өтті. Секциялар басталмас бұрын Игорь Антольевич мәжіліс залында студенттер мен ұстаздарды жинаудың дәстүрлі рәсімін өткізді. Ол...

Лицей командасы МПГУ мерейтойлық ХХХ спартакиадасы аясында үстел теннисінен чемпионатта 10-орынға ие болды. Оның құрамына Миша Изегов (11-ші ГХ), Саша Корочков және Гоша Кириллов (9...

МПГУ лицейінде университет сәрсенбісі өтті. Тарихи және әлеуметтік-экономикалық профильдер бойынша лекцияларды Ольга Владимировна Поликашина жүргізді. Мұғалім студенттерді сот ісі, азаматтық құқық және басқа да көптеген тақырыптар бойынша пікірталасқа тартты. Үшін...

Лицейдің журналистика факультетінің оқушылары Александр Перчаткин мен Мария Вейбер Останкино телеорталығында алғаш рет болды. Олар Бірінші арнада көрсетілетін «Вечерний Ургант» шоуына шақырылған көрермен ретінде келді. VIP орындары бар билеттер...

11 желтоқсанда Мәскеу мемлекеттік университетінің гуманитарлық факультетінің ғимаратында белгілі жазушылар Андрей Жвалевский және Евгения Пастернакпен көптен күткен кездесу өтті. Оған Балалық шақ институтының оқытушылары, студенттері және университетке дейінгі филология мамандығының студенттері қатысты...

Үстел теннисінен жарыста Лицей командасы 5 орынға ие болды! МПГУ-дың 20 жылдық мерейтойлық спартакиадасына барлығы 14 команда қатысты. Лицейді таныстырды: Афиногенова Ульяна (11 ЕТС) және Маша Филиппова (10...

7 желтоқсанда МСГУ лицей оқушылары «Оптимистік жаңалықтар» байқауының екінші кезеңіне қатысты. Бұл журналистика факультеті студенттерінің радиожобаларының бірінші байқауы. Байқауға Греча радиосынан келесі бағдарламалар ұсынылды: «Журавлюга», «ЛитераЧе»,...

Жігіттер әдеби концерттердің жанрларымен танысуды жалғастыруда. Бұл жолы Мәскеу мемлекеттік педагогикалық университеті лицейінің оқушылары үшін Ресейдің халық әртісі Виктор Никитин өнер көрсетті. Ол А.С. Пушкин «Руслан мен Людмила». Таңғажайып ертегі...

3 желтоқсан, сейсенбі күні Мәскеу мемлекеттік педагогикалық университетінің гуманитарлық факультеттерінің ғимаратында «Құқық тәртібі: тарих, қазіргі заман, өзекті мәселелер» атты университет аралық студенттік ғылыми конференция өтті. Мәскеу мемлекеттік педагогикалық университетінің әлеуметтік-экономикалық және тарихи профильдегі лицейінің студенттері...

Акт залы бірте-бірте лицей оқушыларымен толыға бастады. Жігіттердің жеке әңгімелері бір шуға ұласады. Микрофон қосылады. Бір секундта бәрі үнсіз қалады. Ағылшын тілінде сөйлеу сөйлеушілерден басталады. - Бұл не? – деп сұрайды жігіттер....

Өткен сәрсенбіде университетте филологтар гуманитарлық факультет ғимаратында тағы да сабақ өткізді. Бірінші жұпты орыс тілі кафедрасының меңгерушісі, филология ғылымдарының кандидаты М.В.Каравашкина жүргізді. Лицей оқушылары теориялық білімдерін қолдануды үйренді...

Мәскеу мемлекеттік педагогикалық университетінің лицейінде 9-11 сынып оқушылары үшін филармония өтті. Онда Ресейдің халық әртісі Виктор Никитин А.С. трагедиясынан үзінді оқыды. Пушкин «Борис Годунов». Қойылым барысында актер...

27 қарашада лицей оқушылары, олардың ата-аналары және мұғалімдері Орталық Актерлер үйінде Аркадий Кац атындағы театр зертханасының қойылымын тамашалады. Біз А.П.Чеховтың «Мерейтой» повесі бойынша тамаша қойылымды тамашаладық! Айта кетейін, Орталық...

Лицей оқушылары үшін мәдени байыту демалыс кезінде де жүргізіледі! Бұл жолы балалар отбасыларымен, достарымен және мұғалімдерімен бірге «Үш мушкетер» мюзикліне барды. Спектакль Геннадий Чихачевтің жетекшілігімен Мәскеу мемлекеттік музыкалық театрында өтті. Өндіріс заманауи болып шықты: шамамен...

19 қараша күні лицейде Ашық есік күні өтті. Оған жүзге жуық болашақ мектеп оқушылары мен олардың ата-аналары қатысты. Ресми бөлім басталмас бұрын қонақтарға серуендеу мүмкіндігі болды...

Сенбі күні Мәскеу мемлекеттік университеті лицейінің вокалдық ансамблі Щелковода өткен «Открыть» жас эстрада әншілерінің байқауына барды. Сайыскерлердің көптігіне қарамастан, қазылар алқасы лицей оқушыларының орындаушылық шеберліктерін жоғары бағалады: вокалдық ансамбль...

Мереке қарсаңында OLA (Organization of Lyceum Activity) мүшелері оқушыларға «Лицейлік готика» мәдени квестін ұйымдастырды. Онда жігіттерге Грант Вудтың ұрланған картинасын табу керек болды. Тапсырмада «кезінде...

10-11 сынып суретшілері Мәскеу кескіндеме кеңістігін зерттеуді жалғастыруда! Педагогтар Евгения Андреевна және Анастастья Александровнамен бірге балалар еврей мұражайы мен толеранттық орталығына барды, онда ресейлік авангардтың «Одақ...

10-сынып оқушылары Иван Сергеевич Тургеневтің Остоженка, 37 мекен-жайында орналасқан үйінде болды. Экскурсия тақырыптық болды - оқушылар «Әкелер мен ұлдар» шығармасының атмосферасына қанықты. 1840-1850 жылдар аралығында ол осы үйде тұрған...

Әлеуметтік-экономикалық және тарихи профильдер көкжиегін кеңейтіп, азаматтық құқықтарды қорғау жолдары туралы жаңа мәліметтермен білім қорын толықтырды. Ольга Владимировна Паликашинаның дәрістерінен лицей оқушылары қызметкерлердің құқықтары мен міндеттері туралы...

15 қараша күні лицейіміздің жайлы фольклор орталығында кезекті әдеби-сазды кездесу өтті. Керемет жайлылық, жылулық және мейірімділік атмосферасы бізді бір сағат бойы оның құшағында қарсы алды. Лицей оқушыларының орындауында...

Пастикио спектаклі дегеніміз не? Қазір МПГУ лицейінің оқушылары бұл жанрды біледі, өйткені олар мұндай қойылымда болған. Жігіттер Астахов атындағы мәдениет орталығында «Сұлтанның ұлына келін» қойылымын тамашалады. Спектакльдің сценарийін жазған Инна...

1 қарашада университетімізге 147 жыл толды! Дәл осы күні Мәскеу мемлекеттік педагогикалық университетінің лицейі өзінің бес жылдығын атап өтті. Және барлық назар «университет мектебінің» мерейтойына аударылды. Менің туған күніме дайындалу...

Дәрістер мен сабақтар жақсы, бірақ Третьяков галереясы зиян тигізбейді. Лицей суретшілері осылай шешті және сабақтан кейін университет ортасына барып, «Сапаршылардың» жұмыстарын тамашалады. Галереяға 9-11 сынып оқушылары да барды...

Бұл күні «журналистика» профилінің жігіттері Таганкадағы «ИЖКМ» радиостудиясына барып, өз мекендеріне кірді. Онда оқушылар «Греча» лицей радиосына жаңа эпизодтарды жазды. Подкасттар тыңдалады...

Театрға Мәскеу мемлекеттік педагогикалық университеті лицейінің оқушылары келді. Евгения Вахтангов. Бұл жолы жігіттер «Эдип патша» спектаклін тамашалады. Өндіріс Софокл жұмысының мақсатын жеткізіп қана қоймай, көрерменге эмоционалды әсер етті. «Спектакль...

3 қарашада Мәскеу мемлекеттік педагогикалық университетінің лицейі ескі дос ретінде Геннадий Чихачев қойған Мәскеу театрының 32 жылдығына арналған мерекелік қойылымға шақырылды. «Хадсон ханымның құпия ісі» деп аталатын қойылымды лицей оқушылары тамашалады...

29 қазан күні лицей оқушылары Орталық Актерлер үйінде болды. А.А.Яблочкина, Аркадий Кацтың театр зертханасында. Біз «Ол кім екен, Дон Жуан» қойылымын тамашаладық, ол өте қызықты, тағылымды және қызықты болды! IN...

«Суретшінің шеберханасы раушан гүлдерінің ғажайып иісіне толды»... Дәл осы сөзбен филармонияның 2019/2020 маусымындағы лицейдегі алғашқы қойылымы басталды. Мектеп оқушыларымен кездесу үшін сахнаға белгілі актер, жүргізуші, журналист Павел Любимцев шықты. Ол жігіттерге оқыды...

Биылғы жылы алғашқы филармонияға 8-9 сынып оқушылары келді. Лицей оқушылары Алексей Злаказовтың орындауындағы А.П.Чеховтың әңгімелерін тамашалады. Ол көрермендерге «Әлемге көрінбейтін көз жас» қойылымын ұсынды, оның ішінде...

МПУ әйелдер командасы «Спорт барлығына» Спартакиадасы аясында дартс бойынша іріктеу жарыстарына қатысты. Сондай-ақ 10 STEP лицейінің оқушылары Маша Филиппова мен 11ГХ мектебінің оқушылары Ира Камаринская қатысты....

Лицейдің сегізінші сынып оқушылары қазір МПГУ спорттық өмірі туралы бәрін біледі. Ал жалпы спорт тарихы туралы. Наталья Александровна Андросованың жетекшілігімен жігіттер КГФ-ға барды. Онда дене шынықтыру пәнінің мұғалімімен бірге...

16 қазанда Мәскеу мемлекеттік университетінің лицейінде университет сәрсенбісі өтті. Әлеуметтік-экономикалық және тарихи ортадан шыққан балалар мұғалім Ольга Поликашинаның құқық пәнінен дәрістерін тыңдады. Лицей оқушылары латын тіліндегі жаңа терминдермен танысып,...

МСГУ журналист студенттері лицейімізге қонаққа келді. Денис Лукьянов, Алена Романченко және Настя Баканова оныншы сынып балаларына екі тамаша сабақ берді. Бұл лицей оқушылары журналистика мамандығында оқиды, сондықтан олар қызығушылықпен тыңдады...

16 қазанда лицей суретшілері мұғалімдер Евгения Андреевна және Анастасия Александровнамен бірге Пушкин мұражайындағы «Орыс иордандары» көрмесін тамашалады. Балалар ұлы шебердің әртүрлі топтамалардан әкелінген барокко туындыларын тамашалады.

Лицей оқушылары мен ұстаздары демалыстарын пайдалы өткізді. Дәлірек айтқанда, Коломнада. Осы қалада бірнеше сағаттан кейін олар жазушы Иван Лажечниковтың үйінде, Пастила мұражайында және Коломна Кремлінде болды. Уақытында...

Қыркүйек айының соңында 9-сынып оқушылары Г.Чихачев атындағы театрға «Кәмелетке толмаған бала» қойылымына барды. Спектакль бізге Д.И. шығармашылығын толық түсінуге мүмкіндік берді. Фонвизина. Спектакль мені ерекше бағытымен таң қалдырды. Біз, көрермендер,...

Біз күттік! Жақында МГУ лицейінің оқушылары «Греча» радиосының алғашқы бағандарын жазды. Оларды 14 қазанда үлкен үзіліс кезінде студенттер мен мұғалімдер тыңдайды. Тақырыптар алуан түрлі, бірақ ең бастысы дұрыс! Жігіттер сөйлеседі...

Күзгі кеште, 12 қазанда лицей оқушылары мектеп бітірушілермен, Балалық шақ институтының студенттерімен және әдебиет пәнінің мұғалімі И.Л.Масандиловамен бірге Мәскеу музыкалық театрында болды. Ф.М.Достоевскийдің осы аттас романы бойынша жазылған «Қылмыс пен жаза» рок-операсы символизмге толы...

Мереке күндері ұстаздардың алаңдайтыны кем емес. Пәндер бойынша сұрақтары бар студенттерге кеңес берумен қатар, мұғалімдер мерекелерді кәсіби даму үшін пайдаланады. Бес мереке күндерінде...

Әзілдер, әндер, анимация және тіпті тікелей эфир! Жақында театр залына лицей оқушылары мен ұстаздары жиналды. Бұл оқиға мектептегі басты мерекелердің бірі – Мұғалімдер күні болды. Мұғалімдер барлығының құттықтауларын қабылдады...

Лицей ұстаздары өз қорын тағы бір университеттік ортамен толықтырды. 10 және 11 сынып оқушылары Мәскеу мемлекеттік педагогикалық университетінің педагогика және психология факультетінде болды. Алдымен олар «Кәсіби қызметке кіріспе...» тақырыбындағы шеберлік сыныбына қатысты.

Мәскеу мемлекеттік педагогикалық университетінің лицейінің өнерпаз студенттері «MORS» көрмесіне келді. No9 нан зауытының аумағында Халықаралық кітап иллюстрациясы және көрнекі әдебиет фестивалі өтті. Көрме, лекциялар, шеберлік сабақтары, анимация – келушілердің таңдауы кең болды. Көрмеге ресейлік және шетелдік...

Біліктілікті арттыру бағдарламасы аясында білім беру ұйымының озық тәжірибесін зерделеу мақсатында 2 қазанда Саха (Якутия) Республикасының мұғалімдері мен мектеп директорларынан құралған делегация Мәскеу мемлекеттік педагогикалық университетінің лицейіне барды. Оларға экскурсия ұйымдастырылды...

Жұмыстарды тексеру мерзімі мұражайларға байланысты. Әдетте, жұмыс нысандарын тексеру және өңдеу барған күннен бастап 2 апта ішінде жүзеге асырылады, алайда нәтижелерді жариялау мерзімі 3 немесе одан да көп апта болуы мүмкін.

Титулдық фотосуреттер мен растау фотосуреттерін тексеруге 2 апта беріледі.

• Мұражайларға, саябақтарға және саябақтарға бару нәтижелері «Менің нәтижелерім» бетінде жарияланады.

Жауап жіберілген күннен бастап саябақтардың жауаптары мен растау фотосуреттерін тексеру үшін 2 апта рұқсат етіледі. Маңызды: парк жауаптары жүктеп салынбайынша, паркті растау фотосуреттері тексерілмейді.

Мұражайлар мен нысандар бойынша сырттай экскурсияның нәтижелері экскурсия аяқталғаннан кейін бірден пайда болады.

Қатысушы апелляцияны Жеке кабинеттегі нысан арқылы бере алады нәтижені алғаннан кейін 3 апта ішіндемұражайда, саябақта немесе мүлікте.

Ұпайларды есептеу

Ұпайлар мұражайдың сырттай және күндізгі мұражай экскурсияларын аяқтау үшін беріледі:

1. Сырттай мұражай экскурсиясы – тапсырмалардың әр блогы үшін 5 ұпайға дейін. Тапсырмалар бірінші әрекетте сәтті орындалған жағдайда ғана корреспонденттік турға ұпайлар беріледі. Кемінде 4 сұраққа дұрыс жауап берілсе, аяқтау сәтті болып саналады. Сырттай экскурсияға арналған ұпайлар мұражайға немесе мүлікке арналған ұпайлардың жалпы сомасына осы нысан бойынша жеке экскурсия нәтижелері жарияланғаннан кейін ғана қосылады.
2. Мұражайға жеке экскурсия - әрбір мұражай, саябақ немесе мүлік үшін 50 ұпайға дейін.

Бонустық ұпайлар (күндізгі кезеңнің ұпайларына қолданылатын коэффициенттер) мыналарға беріледі:

1. Кейбір Мұражай нүктелері өсу коэффициентімен келуі мүмкін (максималды коэффициент 2).
2. Мұражайларға бару бонусы (веб-сайтта мерзімді түрде жарияланады).
3. ТОП-20 мұражайдың алдыңғы жарияланған кезеңінде қатысушылардың ең аз санын қабылдаған мұражайларға бару. ТОП 20 мұражай анықталады және веб-сайтта мерзімді түрде жарияланады (жарияланған күні және келесі жарияланым күні көрсетілген).
4. Ағымдағы кезеңде қатысушылардың ең аз санын қабылдаған мұражайларға бару (ТОП-20-ны қараңыз) (Мұражайлар тізімі алдын ала белгісіз, яғни қатысушы өткен кезеңдердегі ең аз барған мұражайлар тізіміне сүйене отырып, болжам жасай алады. Мұражайларға бірнеше қатысушы барады).

Номинациялар

Номинациялар – музейлерде, саябақтарда және саябақтарда қатысушылар жинаған ұпайларды қосудың әртүрлі тәсілдері. Номинациялардың көптігі (барлығы 30-дан астам) барлық қатысушыларға өздерін қызықтыратын салада өзін көрсетуге мүмкіндік береді.

Супер жеңімпаздар келесі номинациялар бойынша анықталады:

1. Ең белсенді қатысушы (объектілердің ең көп санын аралаған қатысушы).
   Қатысушы баратын мұражайлардың, саябақтар мен саябақтардың саны есепке алынады (нысандар өздерінің немесе одан жоғары жас санаттары болуы мүмкін).
2. Желідегі ең белсенді қатысушы (мұражайға сырттай экскурсияларды белсенді түрде аяқтағаны үшін).
   Бұл номинацияда мұражайлар мен объектілерге арналған барлық сырттай турлар үшін ұпайлар жинақталған. сіздің жас санатыңыз бойынша.Үлкен жас санаттарының сырттай турларының нәтижелері есепке алынбайды.
3. Таза ауа әуесқойы (ең көп саябақтар мен саябақтарға бару үшін).
   Бұл санат барған саябақтар мен саябақтар санын есептейді сіздің жас санатыңыз бойынша.Үлкен жастағы топтардың саябақтар мен саябақтарға баруы есепке алынбайды.
4. Белсенді бәсекелес (ең көп жарыстарға қатысқаны үшін).
5. Парк білгірі (саябақтардағы тапсырмалар үшін ең көп ұпай үшін).
   Бұл санатта барлық саябақтардың ұпайлары жинақталады сіздің жас санатыңыз бойынша.Тек егде жастағы топтарға арналған саябақтарды аралау нәтижелері есепке алынбайды.
6. Жылжымайтын мүлікке қамқоршы(облыстағы тапсырмалар үшін ең көп ұпай үшін).
   Бұл номинацияда барлық учаскелер бойынша ұпайлар жинақталады сіздің жас санатыңыз бойынша.Тек егде жастағы санаттарға арналған үй-жайларды аралау нәтижелері есепке алынбайды.
7. Категориялық (белгілі бір санаттағы мұражайлар туралы ең жақсы білім (ең көп ұпай саны) үшін, мысалы, әдеби, тарихи мұражайлар және т.б. үшін). Егер санат 3-тен аз мұражайды қамтыса, онда осы санаттағы номинация бойынша нәтижелер шығарылмайды. Бұдан басқа, «Санат» тобының номинациялары бойынша нәтижелерде ескерілмейтін ерекше мұражайлар болуы мүмкін (бұл туралы ақпарат «Мұражайларға бару ерекшеліктерінде» орналастырылған).
   Бұл номинацияда барлық мұражайлар бойынша ұпайлар жинақталған сіздің жас санатыңыз бойынша.Тек үлкен жас санаттарына арналған мұражайларға бару нәтижелері есепке алынбайды.
8. Маршрут (ең көп ұпай жинаған белгілі бір маршрутты аяқтау үшін). .

Алдағы уақытта жаңа номинациялар пайда болады.

Жарыстар

Қатысушылардың тікелей мұражайларға бару нәтижелерін шығарумен қатар, әртүрлі тақырыптар бойынша байқаулар (көркемдік, әдеби, фотоконкурстар және т.б.) өткізіледі.

Жарыстардың қорытындысы айына кемінде бір рет (ұзақ мерзімді жарыстар үшін) және жарыстардың соңында шығарылады.

Сыныбымыз командаларға бөлініп, ата-аналарға ақпарды табыс етті. Мен команда бойынша жүруге шыдай алмайтындықтан, мен ілмекпен немесе қисықпен «өшіруге» тырысамын. Баланы дамытқым келмейтін шығар?) Менің құқығым бар ма?

Сайттың техникалық жұмысы жиіркенішті - менің балаларым корреспонденциядан дұрыс өткен сайын, жауаптарды жібергеннен кейін сайт тіркеу бетіне «лақтырып жібереді», мен оны 2-3 рет қайталап өтуім керек. уақыт 0 ұпай беріледі, ал шақыру 10-шы рет жүктеледі. Балалар сайттағы техникалық ақауларға байланысты дұрыс жауаптар есептелмейтініне қатты ренжіді (((

Құрметті "Музейлер. Саябақтар. Мүлік" олимпиадасының ұйымдастырушылары!

Өкінішке орай, сіздің іс-шараңыз балалардың мектептегі оқу процесіне зиянын тигізеді.

Атап айтқанда, біздің мектепте сіздің олимпиадаңыздың нәтижесі бойынша рейтинг алу үшін мектеп басшылығы барлығын оған қатысуға мәжбүрлейді.

мұғалімдерге қысым көрсету (сөгіс, үстемеақыдан айыру, оларды истерияға итермелеу). Соның салдарынан жүйкесі жұқарған мұғалімдер бар күш-қуатын балалардың сапалы білім алуына емес, осындай олимпиадаларға мектептің жалған рейтингін қамтамасыз етуге жұмсауға мәжбүр.

Біздің отбасымыз әрқашан мұражайларға және басқа да көрікті жерлерге көп саяхаттаған. Бірақ сіздің олимпиадаңызға негізделген мәжбүрлі жүйе сізді, кем дегенде, веб-сайттарда фотоларыңызды орналастыру және қағаздарды толтыру қажеттілігімен мәжбүрлеу аясында ғана ренжітеді.

Сіз жақсы нәрсені күшпен үйрете алмайсыз!

Сіздің олимпиадаңыз мектеп рейтингіне әсер етпейтініне көз жеткізуіңізді сұраймыз. Әйтпесе, жалған рейтингтер үшін жарыста балалардың білімі зардап шегеді.

Бейтарап пікірлер

Біз екі жыл бұрын қатысқанбыз, екі команда жасадық - қызы мен ұлы, бірақ әртүрлі сыныптар. Біз ұйымсыз бару қиын мұражайларды таңдадық, мысалы, Мәскеу мемлекеттік университетінің география мұражайы. Жалпы, тізімдегі балаларды ең алдымен қызықтыратындар. Біз финалдық ойынның жеңімпазы атандық – содан кейін Мәскеудің орталығында қызықты квест болды, біз қатысушылардан футболкалар мен қолшатыр алдық, ал мектеп дипломға ие болды. Мұғалімнің көңілін қалдырмас үшін қатысу ерікті-міндетті екені төменде дұрыс жазылған, бірақ біз өзімізге пайдалы болуға тырыстық. Менің түсінуімше, қазір олимпиада ережелері біршама өзгеріп, қатаңырақ болды.

IMHO, параллель қатысқан дұрыс. Өз бетінше және топта. Біз бесеуміз, бірақ қатысушылар тіпті үшеуін (және кем дегенде 50% жаяу жүруі керек) жинап, кіреберістің алдында суретке түсуі керек. Мен, әрине, қу бола алатыныңды өзім түсіндім. Бірақ IT кімге керек...

Бұл біздің бірінші рет қатысуымыз. Үш саябақ пен бір мұражайды аралады. Бірте-бірте біз саяхаттарымызды ақпараттандыратын ойын-сауыққа айналдыруға тырысамыз.

Алдын ала дайындалып, балаларға айтып отырсаңыз, ата-анаға да, балаға да білім беретіні сөзсіз. Егер сіз осылай жүрсеңіз... Оны қабылдау біршама қиын. Сапасын алған дұрыс. Санның артынан жүгіретіндер – мүлде басқа әңгіме.

Тамаша") ойын ұнады, уақытымыз аз болса да, бізге қатты ұнады) және рахмет, биыл скутерде адамдар әлдеқайда аз болды. Бірақ сонда да менде инспекторлар көбірек болар еді. Соқтығыстар үшін Жаяу жүргіншілерге айыппұл салып, жарыстан шығару керек.

Олимпиаданың соңғы күні Царицинода болдық. Жылыжайларды аралаудан алған әсерім екі жақты... 1-2 сынып категориясының сұрақтары әртүрлі болды: кейбіреулері логика мен зейінділік бойынша, енді бірі терең білім бойынша... Кейбір сұрақтар тіпті мені, ересек адамды да таң қалдырды: жемісі өсетін өсімдіктерді тізіп берші. жеуге болады. Залдарда кәстрөлдер мен гүл құмыраларында атаулар мен отбасылар көрсетілген, бірақ мұндай бақытты адамдар аз. Әр бөлмеде өсімдіктер туралы жалпы ақпарат жазылған бір плакат бар, бірақ бұл жеткіліксіз... Экскурсиясыз жол жоқ екен（（

Жеке алғанда, бізде ақпарат жеткіліксіз болғаны анық! Әйтпесе, бәрі жақсы - мейірімді қараушылар, таза бөлмелер. Барудың бір артықшылығы бар - студенттік билетпен балаға бір ай бойы Царицыно қорық-мұражайының барлық （!） қолжетімді нысандарына бір реттік бару мүмкіндігімен тегін билет берілді! Қайтуға себеп бар））Жақсы, жылыжайларға өсімдіктердің гүлдену кезеңінде келу керек, әйтпесе бұл біраз жалықтырады（（ Қалпына келтірілген сарайлар мен әртүрлі арка қақпалар арасында жақсы ауа-райында серуендеу жоғалған эстетиканың орнын толтырады. рахат.

Мен қызым екеуміз Измайловский саябағына қатыстық, саябақты аралап, алдын ала қойылған сұрақтарға жауап іздеуге тура келді.

ең қиын сұрақ болды - Izm.park-тағы үлкен айналма дөңгелектің диаметрі қандай (Google көмектеспеді)

Билет сататын дүңгіршектің кассирі көмектесті, тіке сұраққа ол 40 м жауап берді

жүлде біздікі болды

бірақ бірінші кезеңнен кейін екіншісі бар - мен мектептен командада 5 сағат бойы Мәскеудің орталығына (Фрузценская саябағы, культуры ауданында) жүгіріп, сол жерден жауап іздеу үшін бақылау бекеттерінен өтуім керек болды - мен Мені кіргізбе, біз басқа шараға бардық

сыныптастары жүгірді (бірдеңе тапты, диплом алды)

Оң пікірлер

Біз үшінші жыл (3-сынып) сыныптас команда болып қатысып жатырмыз. Биылғы жылы ата-аналар профильге барғысы келді, бірақ балалар қатысуға ниет білдірді. Біз мұражайлар мен саябақтарға баруды ұнатамыз, біз (ата-аналар) көптеген жаңа нәрселерді білдік және қызықты жерлерді араладық.

Біз ортақ даму үшін қатысамыз, меніңше. Көптеген демалыс күндерінде бос уақыт өткізуге кепілдік беріледі:) Біз қала бойынша соңғы квестті аяқтауға қуаныштымыз. Балалар араласып, мәдени орындарға бару мәдениеті тағы да сіңісіп жатыр :)

Қалай және қандай құрамда қатысу керектігі туралы барлығы олимпиада сайтында егжей-тегжейлі сипатталған. Жалқау болмаңыз, оқуға 10 минут жұмсаңыз, сонда бәрі түсінікті болады.

Бұл олимпиадаға қатысу маған Мәскеудің әртүрлі бөліктерін ашуға және бұл қаланы жақынырақ білуге ​​мүмкіндік берді. Сондай-ақ саябақтар мен мұражайларға бару менің тарихпен байланысыма ықпал етті: қазір бұл оқулық беттеріндегі жай ғана мәтін емес, бүгінгі күннің нақты тірегі, біздің өмірімізде әлі де маңызды рөл атқаратын нәрсе.

Өте қызықты және білім беретін олимпиада. Бала қуанады. Кішкентай балалар үшін тапсырмаларды орындау өте қызықты және ең бастысы, тәрбиелік мәні бар. Шынымды айтсам, тіпті ересектерге де өте қызық көрінеді. Керемет және қызықты идея үшін жасаушыларға үлкен рахмет.

Сен тек кереметсің!!! Ұйымдастырушылар мен осы олимпиаданы ойластырғандар бүкіл отбасымен қызықты тапсырмаларды орындады. Күйеуіммен балалық шағымыздағы саябақтарды араладық. Біз саябақтың әр бұрышын білеміз деп ойладық. Қалай болса да) Саябақтардағы тапсырмалар бізді тіпті бар деп ойламаған бұрыштарды қарауға мәжбүр етті) Тағы да көп рахмет! Ересектер мен балалар көптеген қызықты нәрселерді білді!

және жақсы идея, шын мәнінде, бұл балалар мен ата-аналар үшін топ болып жиналып, серуендеуге немесе мұражайға баруға осындай ынталандыру. Менікі өткен жылы қатысты, оларда бірнеше қызықты экскурсиялар болды, онсыз біз жақында бара алмас едік. Сонымен қатар достарыңызбен, әйтпесе сіз олармен тіл табыса алмайсыз.

Бірақ бұл ата-аналардың бірінен белгілі бір әрекетті талап етеді, бұл әдеттегідей оңай емес.

Неліктен мен мектепте оқып жүргенде музей олимпиадасы сияқты қызық, жан-жақты олимпиадалар болмады?) Әрине, физика, химия, математика, т.б. өте маңызды, бірақ менің ойымша, мектеп оқушыларына бұдан да қызықты нәрсе керек. Қазір олимпиадалар квест түрінде өткізілетін мұражайлар іспеттес. Бұл кімге ұнамайды? Мен метроны айналып өтіп, қазылған моллюскалардың іздерін іздегім келеді))

Артықшылықтары:

мұражайға барудың тағы бір себебі

Кемшіліктері:

көптеген ресми командалар

Мәскеуге келген соң биылғы жылы осы олимпиадаға қатысуды жөн көрдік. Идея керемет, ұйымдастырушылар тамаша. Ойы бала немесе команда олимпиадаға тіркеледі, содан кейін мұражайларға, саябақтарға және саябақтарға барып, сұрақтарға жауап береді. Ұпайлар дұрыс жауаптар үшін беріледі және 300 ұпай жинаған кезде қатысушы олимпиада жеңімпазы атанады, ал 400 ұпай жинаса, қатысушы олимпиада жеңімпазы атанады. Сіз негізінен мұражайларға баруыңыз керек, егер саябақтар немесе саябақтардың саны мұражайлар санынан көп болса, онда тек тең мұражайлардың ең жақсы саябақтарының/мүлкілерінің нәтижелері алынады. Яғни, мысалы, сіз 5 саябақ пен 3 мұражайға бардыңыз, тек 3 саябақ есептелетін болады. Әрбір нысан үшін қатысушыға ең көбі 50 ұпай беріледі, бірақ танымал емес немесе алыс орналасқан мұражайлар бар және оларда жоғарылатылған коэффициент қолданылады. Жалпы есепте тұру үшін 4 мұражай мен 1 саябақ немесе 4 мұражай мен 1 жылжымайтын мүлік кешенінен өту керек. Олимпиада жеңімпазы болу қиын емес, ең бастысы сайттарға үнемі кіріп тұру. Олимпиадасыз да баруды жоспарлаған жерлеріміз болғандықтан, Олимпиадаға қатысу қосымша плюс болды.

Ұйымдастырушылар неге керемет деп ойлаймын? Бұл олимпиадада дипломдардың болуы мектептердің рейтингін есептеу кезінде мектепке бонус береді. Сондықтан мұғалімдер бұл олимпиадаға қатысуды өте белсенді ұсынады, өйткені жеңімпаз/жүлдегер атанған оқушының/оқушының болуы мектеп пен мұғалім үшін өте жақсы. Бұл олимпиадада ешқандай жаһандық жүлделер қарастырылмаған, негізінен сертификаттар мен кітаптар өткен жылдардағы шолулар негізінде сыйлық ретінде берілді. Мұражайлар кішкентай магниттер береді. Менің ойымша, Олимпиаданы өткізуге кететін шығындар ерекше жаһандық емес. Бірақ мұражайларға келушілер айтарлықтай өсті, бұл бізге бірде-бір мұражайда расталды. Тиісінше, балалардың, әдетте, тегін кіру билеті бар, бірақ ересектер төлейді, бұл бюджетке кіріс әкеледі. Сонымен қатар, балалар мұражайларға белсенді түрде бара бастады, бұл өте керемет, демалыс күндерін өткізуге қосымша себеп пайдалы. Айтпақшы, үлкендердің де нұрлы болып, балаларымен пайдалы уақыт өткізулеріне еш зияны жоқ.

Бұл Олимпиаданың маған ұнамайтыны - көбінің ресми түрде біліктілігі бар. Бұл әсіресе айдың үшінші жексенбісінде айқын көрінеді, бұл кезде көптеген мұражайларға кіру тегін. Қатысушылар жақын жерде орналасқан 2-3 мұражайды таңдайды және бұл мұражайларды бір-екі сағаттың ішінде «өтеді». Олар жүгіріп кірді, сұрақтарды алды, жүгірді, жауаптарды тапты, оларды қайтарды және келесіге жүгірді. Бірақ оған барудың қажеті жоқ, сіз мұражайда болған сияқтысыз, бірақ сіз өзіңіз үшін ештеңе үйренбедіңіз. Осы орайда мәселеге формальды түрде келмей, музей жәдігерлерін түсіндіріп, әңгімелеп, зерттеп, қойылған сұрақтарға жауап беріп қана қоймайтын ұстаздар мен парасатты ата-аналары бар ұжымдар тартымды.

Артықшылықтары:

Ақпараттық, қызықты. 2017 жылдың 1 қыркүйегінен бастап көптеген мұражайлар балалар үшін тегін болады.

Кемшіліктері:

Біздің жағдайда, саябақтар. Тапсырмалар қиын емес, бірақ жүгіру немесе технологияны пайдалануды талап етеді. Мүмкіндігі шектеулі балалар екінші турдан өте алмайды. Мұражайды тағайындаудағы қиындықтар.

Ұлымның мектебінің мұғалімі бізге олимпиада туралы айтып берді. Біздің отбасымыз мұражайларға баруды ұнататындықтан, бұл біздің таңдауымыз екені бірден белгілі болды. Біз тырысамыз деп шештік, егер қиын болса, бас тартамыз. Оқушыларымды тіркедім. Бұл жерде бір кемшілік анық болды - әртүрлі мектептің балалары бір командада, сондай-ақ әртүрлі сыныптардағы балалар бола алмайды. Және олар әртүрлі пошта мекенжайларында тіркелуі керек. Сондықтан біз екі жеке жарысқа айналдық, дегенмен, әрине, біз үшеуміз.

Біріншіден, әрине, барлығы саяхат ойыншығын таңдады. Ол болашақта барлық фотосуреттерде көрінеді, сондықтан мен сізге өте үлкен емес нәрсені таңдауға кеңес беремін (оны алып жүруден шаршайсыз). Және оны жоғалтпаңыз. Ашық түстерде 15-20 см болатын нәрсені таңдаған дұрыс.

Біз бір ғана саябақта болдық, саябақтарда сұрақтар өте көп және біз жауап іздеуден шаршадық. Біздің сыныпта үлкендер шаршағандықтан, дәлірек айтқанда, бірнеше командалар тастап кетті;

Бірақ мұражайлар... Біз араластық. Біз өзімізге қызықты болған интерактивті және механикалық мұражайларды араладық - әрқайсысына барлығы 15 мұражай. Әрбір мұражай бізге магнит сыйлады, ал наурызға қарай олар көп болды. «Мәскеу шырақтары» мұражайында таңбалары бар қаламдар да бар. Кейбір мұражайларда сұрақтар өте қарапайым болды, витринадағы тасты тауып, атын жазыңыз (Геология мұражайы), басқалары күрделірек болды (Лубянкадағы Иннопаркте) - осы немесе басқа физикалық құбылысты түсіндіріңіз. Біз алғаш ашқан мұражайлар бар. Айтайын дегенім – біз барлық мұражайларды аралаған жоқпыз, күніне 3-4 рет бармадық, дегенмен ата-аналарды ашық түрде шаршаған балаларымен кездестірдік. Мен балалардың сұрақтарына жауап бермедім, егер олар сұраса, мен кеңес бере аламын.

Бірінші турдың нәтижесі: екі бала да олимпиада жеңімпаздары және ғылыми мұражайлардың супер-жүлдегерлері. Және екінші турға шақыру.

Екінші раунд сәл өзгеше болды. Балалар сағат 11-де бір командаға тіркелді. Тур Арбацкая метро ауданында өтті. Бізге сұрақтар мен азық-түлік ваучері (бұл бізді қатты таң қалдырды; біз термоспен дайындалдық) және ауданның карталарын берді. Біз екінші раундтың бәріне жауап бермедік (кіші қызымыз қатты шаршады, біз біраз уақыт бойына жүгіріп жүрдік), бірақ біз соңына дейін жеттік және жауап бере алатынымызды өттік. Балаларға естелік сыйлықтар табыс етілді.

Ол әлі жабылды, бірақ біз келе алмадық. Ұлына салтанатты түрде мектепте Китай-Город туралы кітап жазылған дипломдар табыс етілді.

Жалпы нәтиже бізге өте ұнады. Биылғы жылы тіркеу 1 қыркүйекте басталады, барлық балалы отбасыларға қатысуға кеңес беремін. Біз міндетті түрде жасаймыз, саяхат ойыншықтары қазірдің өзінде құйылып жатыр.

Олимпиаданы білім басқармасы Мәскеу қаласының мәдениет басқармасымен бірлесіп өткізеді. Олимпиаданың үйлестірушісі Мәскеу қаласының Білім басқармасының қалалық әдістемелік орталығының қатысуымен Мәскеу қаласының педагогикалық шеберлік орталығы болып табылады. «Музейлер, саябақтар, мүліктер» 2018 – 2019 олимпиадасы мектептерде оқитын балаларға елордамыздың бұрын беймәлім саябақтарымен, мұражайларымен және аумақтарымен танысуға тамаша мүмкіндік береді. Студенттер бұл жерлердің құпиясын сақтайтын жаңа адамдармен, қызықты оқиғалармен танысатыны сөзсіз.

Олимпиада дегеніміз не «Музейлер. Саябақтар. Estates» 2017–2018?

Бұл жарыс кезінде балаларды ересектер сүйемелдейді. Олармен бірге балалар Мәскеудегі байқауға қатысушылар тізіміне енген мәдени орындарды аралайды.

Әрбір мұражайдың немесе саябақтың ұйымдастырушылары қатысушыларға қызықты сұрақтар мен тапсырмалар дайындауы керек. Бірақ оларға жауап беру оңай емес. Біріншіден, сіз аумақта орналасқан көрмелер мен экспозицияларды мұқият зерделеуіңіз керек.

Олимпиаданың арқасында балалар өнердің әртүрлі салаларымен, ғылым салаларымен, қала тарихымен және Ресейде болған оқиғалармен танысады!

Кім қатыса алады?

Байқауға келесі жас санаттары бойынша мектеп оқушылары қатыса алады:

1. 1 және 2 сынып оқушылары.
2. 3-4 сынып оқушылары.
3. 5-7 сынып оқушылары.
4. 8-9 сынып оқушылары.
5. 10-11 сынып оқушылары.

Жеке қатысушылар да, мектеп командалары да ойнай алады.

Олимпиаданың кезеңдері

Олимпиада бірнеше турдан тұрады. Бірақ олардың барлығы бір кезеңнен өтеді.

Ойынға қалай қатысуға болады?

Бұл жарыста ойнау үшін сізге бірнеше қарапайым қадамдарды орындау қажет:

1. Олимпиаданың ресми сайтында тіркеліңіз.
2. Нұсқауларды мұқият оқып шығыңыз «Мен тіркелдім! Енді не істейміз?»
3. Осы ойын ережелерін қатаң сақтаңыз.

2018 жылдың маусым айында Олимпиадаға қатысуға ниет білдірген және оны өткізу орны болуға ниет білдірген мұражайларды тіркеу басталды.

Студенттерді тіркеу туралы ақпарат тамыз айының екінші жартысында пайда болады.

Олимпиада қашан болады?

Олимпиада ағымдағы жылдың қазан айынан мамыр айына дейін өтеді.

1 қазаннан 31 наурызға дейін саябақтарға, 1 қарашадан 31 наурызға дейін мұражайларға баруға болады. Бұл жылы айларда қатысушылар саябақта сұрақтарға жауап беруі үшін жасалды.

Ойын нәтижелері

Олимпиаданың қорытындысы Бас кезеңнің қорытындысы бойынша шығарылады.

Негізгі кезең үш кезеңнен тұрады:

• таныстыру туры «Жылыну»,
• «Музейдегі сәлемдесу» сырттай экскурсиясы,
• күндізгі тур «Музей құйынына».

1. «Жылыну» таныстыру экскурсиясы

Ойынға қатысушылар олимпиада сайтында жарияланған тапсырмаларды орындауы керек. Егер 6 сұрақтың жауабы дұрыс болса, онда командаға код беріледі, ол команда нөмірі.

2. «Музейдегі сәлемдесу» сырттай экскурсиясы

Мұнда қатысушы мұражайды таңдап, осы нысанға қатысты 5 тест сұрағына жауап беруі керек. Таңдалған мұражай бетінде жауап беруіңіз керек. Бұл кезеңнен өту үшін 4-5 дұрыс жауап беру керек.

3. «Музейдегі гидромассаж» жеке экскурсия

Бұл кезеңде мұражайға келіп, тапсырмаларды орындау керек. Бұл тапсырмаларға жауаптарды қатысушылар мұражайдағы көрмелер мен экспонаттармен мұқият танысқаннан кейін беруге болады.

Әрбір мұражайға, саябаққа және мүлікке барған кезде Олимпиадаға қатысушыны суретке түсіріп, оны жеке кабинетке жүктеп салу керек. Фотосурет суретке түсірілген мұражайдың, мүліктің немесе саябақтың атауы көрінетіндей етіп түсірілуі керек.

Мұражайлар мен нысандарға жеке экскурсия

Егер хат алмасу кезеңі сәтті аяқталса, қатысушы өзінің жеке кабинетіне мұражайға шақыруды жүктей алады.

Шақыруда мұражайдың атауы, қатысушы (команда) туралы мәліметтер, сондай-ақ күндізгі экскурсияға жауап беру формасы бар.

Сұрақтар тікелей мұражайлар мен нысандарда беріледі. Жеке турдың тапсырмалары оларға жауаптарды тек мәдени орынның өз аумағында табуға болатындай етіп құрастырылған.

Саябақтарға жеке экскурсия

Қатысушы өзі шақырылған саябақтың бетінде саябақтар туралы тапсырманы көреді. Жауаптар мен фотосуреттер де арнайы форма арқылы жүктеледі.

Әрбір қатысушының нәтижесін анықтау кезінде оның мұражайларға, саябақтарға және саябақтарға алған ұпайлары жинақталады.

«Мен Мәскеуді аралап жүрмін» соңғы бонустық ойыны

Командаларға Мәскеудегі қандай да бір нысанға (ескерткіш, әдемі ғимарат, тарихи маңызды орын және т.б.) қатысты ойын-сауық тапсырмалары ұсынылады.

Соңғы бонустық ойынға қатысатын командалардың бірінің тұсаукесерін мына жерден көре аласыз:

Мәскеу үкіметі
МӘСКЕУ ҚАЛАСЫНЫҢ БІЛІМ БЕРУ БӨЛІМІ

ТАПСЫРЫС

"Музейлер. саябақтар. мүлiктер" олимпиадасы туралы ереженi бекiту туралы.

Мәскеу Үкіметінің 2011 жылғы 27 қыркүйектегі N 450-ПП «Мәскеу қаласының 2012-2018 жылдарға арналған «Мәскеу қаласында білім беруді дамыту («Астаналық білім») мемлекеттік бағдарламасын бекіту туралы» қаулысына сәйкес және оқушылардың интеллектуалдық және шығармашылық қабілеттерін, шығармашылық және танымдық іс-әрекетке қызығушылықтарын қалыптастыру және дамыту, олардың зияткерлік, адамгершілік және физикалық жетілдіруге жеке қажеттіліктерін қанағаттандыру мақсатында

Мен тапсырыс беремін:

1. «Музейлер. Саябақтар. Мүлік» олимпиадасы туралы ереже (қосымша) бекітілсін.

2. Мәскеу қаласы білім басқармасының 2013 жылғы 23 қазандағы N 652 «Музейлер» олимпиадасы туралы ережені бекіту туралы бұйрығының күші жойылды деп танылсын. Саябақтар. Жылжымайтын мүлік».

3. Осы бұйрықтың орындалуын бақылау басшының орынбасары Т.В.Васильеваға жүктелсін.

Міндетін атқарушы
бас
М.Ю.Тихонов

Қолдану. «Музейлер. Саябақтар. Мүлік» олимпиадасы туралы ереже.

Қолдану
білім басқармасының бұйрығымен
Мәскеу қалалары
2015 жылғы 6 қазандағы N 2118

I. Жалпы ережелер

1. Осы Ереже "Музейлер. Саябақтар. Мүлік" олимпиадасын (бұдан әрі - Олимпиада) ұйымдастыру және өткізу тәртібін, оны ұйымдастырушылық, әдістемелік және қаржылық қамтамасыз етуді, олимпиадаға қатысу және жеңімпаздар мен жүлделерді анықтау тәртібін айқындайды. -жеңімпаздар.

2. Олимпиаданың негізгі мақсаттары мен міндеттері оқушылардың шығармашылық қабілеттері мен ғылыми-зерттеу іс-әрекетіне қызығушылығын анықтау және дамыту, дарынды балаларды қолдау үшін қажетті жағдайлар жасау, негізгі білім беру бағдарламасын меңгеруде метапәндік нәтижелерге қол жеткізу, пәнге деген қызығушылығын арттыру болып табылады. мәдениет пен өнер.

3. Мәскеу қаласының аумағында орналасқан бастауыш жалпы, негізгі жалпы және орта жалпы білім берудің негізгі білім беру бағдарламаларын іске асыратын мемлекеттік, муниципалдық және жеке білім беру ұйымдарының оқушылары (бұдан әрі – білім беру ұйымдары) және білім беру ұйымдарынан тыс жерде білім алатын тұлғалар. ұйымдардың (отбасылық тәрбие және өзін-өзі тәрбиелеу нысанында) ерікті түрде олимпиадаға қатысуы.

4. Олимпиадаға қатысушы – білім беру ұйымының оқушысы, білім беру ұйымынан тыс білім алатын адам немесе команда құрған оқушылар тобы.

5. Олимпиадаға қатысушылар қатысу түріне (жеке немесе командалық) қарамастан тең құқықтарға ие.

6. Олимпиадаға қатысушының құқығы бар:

- өзі оқитын сыныптан төмен емес кез келген сыныптың олимпиадасына қатысуға;

- Олимпиаданы өткізу тәртібі, орындары мен уақыты туралы ақпарат алуға;

- жұмысыңызды тексеру нәтижелері туралы ақпарат алу;

- белгіленген тәртіппен апелляциялық шағым беруге.

7. Олимпиадаға қатысушылар тапсырмаларды өз бетінше орындайды.

8. Олимпиадаға қатысушы осы регламенттің талаптарын сақтауға және олимпиада басталғанға дейін қатысушыларға хабарланатын олимпиаданы өткізу тәртібін сақтауға міндетті. Олимпиаданы өткізу тәртібі бұзылған жағдайда, қатысушының нәтижесі жойылуы мүмкін, ал қатысушының өзі Олимпиадаға қатысу құқығынан айырылуы мүмкін.

9. Олимпиада негізгі кезеңді және қорытынды жүлделі ойынды қамтиды. Қорытынды жүлделі ойын Олимпиаданың кезеңі емес. Олимпиаданың қорытындысы негізгі кезеңнің қорытындысы бойынша шығарылады.

10. Олимпиаданың негізгі кезеңінің және финалдық жүлделі ойынның ұйымдастырушысы Мәскеудің Мәдениет департаментінің, Мәскеу ақпараттық технологиялар департаментінің, Мәскеу қаласының жоғары оқу орындарының ректорлар кеңесінің және Мәскеу қаласының білім беру департаментінің қатысуымен Мәскеу қаласының білім басқармасы болып табылады. Мәскеу облысы.

11. Олимпиаданы өткізуді ұйымдастырушылық, қаржылық және әдістемелік қамтамасыз етуді үйлестіруді Мәскеу қаласының «Педагогикалық шеберлік орталығы» қосымша кәсіптік білім беру мемлекеттік автономды оқу орны (бұдан әрі – Оператор) жүзеге асырады.

12. Оператор:

- олимпиаданың қазылар алқасы мен әдістемелік комиссияларының құрамын бекітеді;

- олимпиаданың әдістемелік комиссиялары мен қазылар алқасының жұмысын үйлестіреді;

- Олимпиаданы тікелей өткізуді ұйымдастырады және қамтамасыз етеді;

- қатысушылар орындаған жұмыстарды қабылдауды ұйымдастырады және бақылайды;

- олимпиадаға қатысушылар арасынан олимпиада жеңімпаздары мен жүлдегерлерін тіркеуді, есепке алуды және оларға сертификаттар беруді ұйымдастырады;

- олимпиада қатысушыларының арасынан олимпиадаға қатысушыларды тіркеуді, есепке алуды және сертификаттарды беруді ұйымдастырады;

- барлық олимпиадалық іс-шаралар кезінде туындаған жанжалды жағдайларды қарастырады;

- Олимпиада шеңберінде өтініштерді қарау тәртібін анықтайды;

- Олимпиаданың негізгі кезеңінің және қорытынды жүлделі ойынның жеңімпаздары мен жүлдегерлерінің квотасын анықтайды;

- осы регламентте олимпиаданы ұйымдастыру комитетінің функциялары ретінде қарастырылғандарды қоспағанда, олимпиаданы өткізуге байланысты ұйымдастырушылық және басқа да мәселелерді шешеді.

13. Олимпиаданың негізгі кезеңі мен қорытынды жүлделі ойыны Мәскеу қаласының Мәдениет басқармасына бағынысты ұйымдардың ғылыми қызметкерлерін тарта отырып, әдістемелік комиссиялар құрастыратын тапсырмалар (бұдан әрі – олимпиада тапсырмалары) бойынша өткізіледі.

14. Олимпиаданың негізгі кезеңіне қатысуға квота белгіленбейді. Ақтық жүлделі ойынға қатысу квотасын Олимпиаданы ұйымдастыру комитеті анықтайды.

15. Олимпиаданың негізгі кезеңінің жеңімпаздары мен жүлдегерлері Олимпиаданың негізгі кезеңіне қатысушылардың қорытынды кестесіне енгізілген Олимпиаданың негізгі кезеңіне қатысушылардың нәтижелері бойынша анықталады. Олимпиадаға қатысушылардың жинаған ұпайларының кему ретімен реттелген тізімі (бұдан әрі – жалпы есепте). Ұпайлары бірдей қатысушылар алфавиттік тәртіппен тізімделеді.

Жыл сайын Оператор Олимпиаданың жалпы есебіне енгізудің шекті критерийлерін белгілейді. Критерийлер олимпиаданың сайтында (http://museum.olimpiada.ru/) жарияланған.

16. Олимпиаданы өткізуге жалпы басшылықты және ұйымдастырушылық қамтамасыз етуді Олимпиаданы ұйымдастыру комитеті жүзеге асырады, оның міндеттерінің бірі білім беру ұйымдары оқушыларының және білім беру ұйымдарынан тыс білім алатын тұлғалардың олимпиада қозғалысына қатысу құқығын іске асыру болып табылады.

17. Олимпиаданы ұйымдастыру комитетінің құрамы Мәскеу білім басқармасының, Мәскеу мәдениет басқармасының, Мәскеу ақпараттық технологиялар департаментінің, Мәскеу жоғары оқу орындарының ректорлар кеңесінің, оқу, ғылыми және қоғамдық ұйымдардың өкілдерінен құрылады. ұйымдар және жыл сайын Мәскеу білім департаментімен бекітіледі.

18. Олимпиаданы ұйымдастыру комитеті:

- Олимпиада барысында қазылар алқасы мен олимпиадаға қатысушы олимпиадаға қатысушының орындаған олимпиада тапсырмасын бағалау бойынша ортақ пікірге келе алмаса, қатысушылардың өтініштерін қарайды;

- олимпиада нәтижелерін талдап, қорытындылайды және Мәскеу қаласының білім басқармасына олимпиада туралы есеп береді;

- Олимпиаданы жетілдіру және одан әрі дамыту бойынша Мәскеу білім басқармасына ұсыныстарды қарастырады және енгізеді;

- Олимпиада кезеңдерін өткізуге қойылатын талаптарды бекітеді;

- бұқаралық ақпарат құралдарында олимпиаданы ұйымдастыру және өткізу мәселелерін жариялау үшін материалдар дайындайды;

- Олимпиаданы өткізу кестесін бекітеді;

- Олимпиаданың негізгі кезеңі мен қорытынды жүлделі ойынын өткізу нысандарын анықтайды;

- Олимпиаданың негізгі кезеңінің және қорытынды жүлделі ойынның жеңімпаздары мен жүлдегерлерінің тізімін шешіммен бекітеді.

19. Олимпиаданы өткізуді әдістемелік қамтамасыз етуді олимпиаданың әдістемелік комиссиялары жүзеге асырады.

20. Олимпиаданың әдістемелік комиссияларының құрамын Олимпиада операторы жоғары кәсіптік білім беретін оқу орындарының ғылыми-педагогикалық қызметкерлері, аспиранттары мен студенттері, ғылыми-педагогикалық қызметкер болып табылмайтын басқа да жоғары білікті мамандар қатарынан құрады.

21. Олимпиаданың әдістемелік комиссиялары:

- олимпиаданың негізгі кезеңін және қорытынды жүлделік ойынын өткізуге қойылатын талаптарды, өткізу нысанын белгілейтін талаптарды және техникалық қамтамасыз ету талаптарын, олимпиада тапсырмаларының кешенін қалыптастыру және жарыстың қорытындысын шығару қағидаларын әзірлеу;

- қатысушыларды тіркеу рәсімін жүргізу, орындалған олимпиада тапсырмаларын тексеру және бағалау, қатысушылармен олимпиада тапсырмаларын қарау және қатысушылардың өтініштерін қарау талаптарын белгілейді;

- олимпиада тапсырмаларының мәтіндерін, олимпиаданың орындалған олимпиадалық тапсырмаларын бағалау критерийлері мен әдістерін әзірлеу.

22. Олимпиаданың орындалған олимпиадалық тапсырмаларын олимпиаданың негізгі кезеңінің және қорытынды жүлделі ойынның қазылар алқасы тексереді.

23. Қазылар алқасы жоғары кәсіптік білім беру ұйымдарының ғылыми-педагогикалық қызметкерлері, аспиранттары мен студенттері, ғылыми-педагогикалық қызметкерлер болып табылмайтын басқа да жоғары білікті мамандар, Олимпиада операторы қатарынан құрылады.

24. Олимпиаданың негізгі кезеңінің және қорытынды жүлделі ойынының қазылар алқасы:

- орындалған олимпиада тапсырмаларын бағалайды;

- орындалған олимпиада тапсырмаларын талдайды;

- Олимпиаданың тиісті кезеңінің жеңімпаздары мен жүлдегерлерін анықтайды;

- Олимпиаданы ұйымдастыру комитетіне олимпиаданың тиісті кезеңдерінің нәтижелері бойынша талдамалық есептерді ұсынады.

25. Олимпиаданың жұмыс тілі – орыс тілі.

II. Олимпиаданың негізгі кезеңін өткізу тәртібі

26. Олимпиаданың негізгі кезеңін ұйымдастырушы жыл сайын оқу жылы ішінде өткізеді. Олимпиаданың негізгі кезеңін өткізудің нақты күндері Олимпиаданы ұйымдастыру комитетінің шешімімен белгіленеді.

27. Олимпиаданың негізгі кезеңін өткізу үшін Олимпиада операторы Олимпиаданың негізгі кезеңіне қазылар алқасын құрады.

28. Олимпиаданың негізгі кезеңі үш кезеңнен тұрады: кіріспе тур, мұражайдан тыс экскурсия және жеке мұражай экскурсиясы.

29. Олимпиаданың негізгі кезеңі олимпиаданың көрсетілген кезеңін өткізуге қойылатын талаптарға сәйкес және олимпиаданың әдістемелік комиссиялары әзірлеген олимпиада тапсырмаларына сәйкес өткізіледі.

30. Олимпиаданың негізгі кезеңінің ең көп ұпай жинаған қатысушылары негізгі кезеңнің жеңімпаздары болып танылады.

31. Жеңімпаздар анықталмаған жағдайда, Олимпиаданың негізгі кезеңінде тек жеңімпаздар анықталады.

32. Олимпиаданың негізгі кезеңіндегі жеңімпаздар саны Олимпиада операторы белгілеген жеңімпаздар мен жүлдегерлер квотасы негізінде айқындалады.

33. Жеңімпаздар мен жүлдегерлер белгіленген квота шегінде Олимпиаданың негізгі кезеңінің жүлдегерлері қорытынды кестеде жеңімпаздардан кейін Олимпиаданың негізгі кезеңінің барлық қатысушылары болып танылады.

34. Белгіленген квота шегінде жүлдегер ретінде анықталған Олимпиаданың негізгі кезеңіне қатысушының қорытынды кестеде өзінен кейінгілермен бірдей ұпай саны болған жағдайда, осы қатысушыға қатысты шешім қабылданады және оның ұпай санымен бірдей ұпай саны бар барлық қатысушыларды Олимпиаданың негізгі кезеңінің қазылар алқасы анықтайды.

35. Олимпиаданың негізгі кезеңінің жеңімпаздары мен жүлдегерлерінің тізімі Олимпиаданы ұйымдастыру комитетінің шешімімен бекітіледі.

36. Олимпиаданың негізгі кезеңінің жеңімпаздары мен жүлдегерлері Олимпиаданың финалдық жеңімпаздары болып табылады.

III. Соңғы бонустық ойынды өткізу тәртібі

37. Қорытынды жүлде ойынын ұйымдастырушы жыл сайын сәуір айында өткізеді. Қорытынды жүлделі ойынды өткізудің нақты күндері Олимпиаданы ұйымдастыру комитетінің шешімімен белгіленеді.

38. Қорытынды жүлде ойынын өткізу үшін Олимпиада операторы қорытынды жүлделік ойынның қазылар алқасын құрады.

39. Қорытынды жүлделі ойын олимпиадаға қойылатын талаптарға сәйкес және олимпиаданың әдістемелік комиссиялары әзірлеген олимпиада тапсырмаларына сәйкес өткізіледі.

40. Ағымдағы оқу жылының олимпиадасының негізгі кезеңіне қатысушылардың арасынан кез келген адам финалдық жүлде ойынына қатысушылар саны мен қатысушы жинаған ұпайлар санының белгіленген квотасы шегінде қорытынды жүлде ойынына қатыса алады. .

41. Ең көп ұпай жинаған соңғы бонустық ойынға қатысушылар, егер олар жинаған ұпай саны мүмкін болатын максималды мәннің жартысынан асатын болса, соңғы бонустық ойынның жеңімпаздары болып танылады.

42. Жеңімпаздар анықталмаған жағдайда соңғы бонустық ойында тек жеңімпаздар анықталады.

43. Қорытынды жүлделі ойында жеңімпаздар саны Олимпиаданы ұйымдастыру комитеті белгілеген жеңімпаздар мен жүлдегерлер квотасы негізінде анықталады.

44. Жеңімпаздар мен жүлдегерлердің белгіленген квотасы шегінде қорытынды жүлделік ойынның жеңімпаздары қорытынды кестеде жеңімпаздардан кейін финалдық жүлде ойынына қатысушылар болып табылады.

45. Белгіленген квота шегінде жүлдегер ретінде анықталған финалдық бонустық ойынға қатысушының қорытынды кестеде өзінен кейінгі ұпай санымен бірдей ұпай саны болған жағдайда, осы қатысушы және барлық қатысушылар үшін жүлдегер болып табылады. онымен бірдей ұпай саны соңғы бонустық ойынмен анықталады.

46. ​​Қорытынды жүлделі ойынның жеңімпаздары мен жүлдегерлерінің тізімі Олимпиаданы ұйымдастыру комитетінің шешімімен бекітіледі.

IV. Олимпиаданы өткізуге қаржылық қолдау көрсету

47. Олимпиаданың негізгі кезеңі мен жүлделі финалдық ойынын қаржылық қамтамасыз ету Мәскеу қаласының Білім басқармасы Оператор ретінде тағайындаған ұйымның мемлекеттік тапсырмасын орындауға көзделген қаражат есебінен және шегінде жүзеге асырылады.

48. Олимпиадаға қатысу үшін төлемді (еркін нысанда) алуға жол берілмейді.

Электрондық құжат мәтіні
«Кодекс» АҚ дайындаған және мыналарға қарсы тексерілген:
пошталық файл

үй » Сұрақтар » «Мұражайлар. Саябақтар. Мүлік» олимпиадасы туралы ережені бекіту туралы. Олимпиада «Саябақтар. Мұражайлар. Estates» - шолулар. Теріс, бейтарап және оң пікірлер Олимпиада саябақтары мұражайлар объектілері туралы сұрақтар